2020版高考生物大一轮复习第5单元遗传的分子基础课时规范练15DNA是主要的遗传物质新人教版201901293271.docx

1、1课时规范练 17 基因的表达基础巩固1.(2018 福建莆田期中)下列有关遗传信息、密码子和反密码子的叙述,错误的是( )A.DNA 中的遗传信息通过转录传递给 mRNAB.一种密码子在不同细胞中决定不同种氨基酸C.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性D.反密码子是 tRNA 中与 mRNA 碱基互补配对的三个碱基2.如图是基因指导蛋白质合成的某个过程示意图,据图分析下列说法错误的是( )A.合成多肽链的第二步是携带氨基酸的 tRNA 进入 A 位B.1 为 tRNA 上的密码子,可与 mRNA 进行碱基互补配对C.合成多肽链的第三步主要是 P 位的氨基酸转移到 A 位的 tRNA 上

2、D.2 是由 DNA 转录而来的,2 中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸3.(2018 河北保定摸底)若细胞质中 tRNA1(AUU)可转运氨基酸 a,tRNA2(ACG)可转运氨基酸b,tRNA3(UAC)可携带氨基酸 c,以 DNA 链TGCATGT的互补链为模板合成蛋白质,则该蛋白质基本组成单位的排列可能是( )A.abc B.cbaC.bca D.bac4.(2018 河南南阳一中)关于基因控制蛋白质合成过程中,有关说法正确的是( )A.图中遵循碱基互补配对的原则相同B.能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行C.tRNA、rRNA 和 mRNA 分子都含有氢键D.一条 mRNA 上可与多个核糖体结

3、合共同合成一条肽链,加快翻译速率5.(2018 山东实验中学诊断考试)真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为 2123 个核苷酸的小分子 RNA(简称 miRNA),它们能与相关基因转录出来的 mRNA 互补形成局部双链。由此可以推断这些miRNA 抑制基因表达的分子机制可能是( )A.阻断 rRNA 装配成核糖体B.妨碍 DNA 分子的解旋C.干扰 tRNA 识别密码子D.影响 DNA 分子的转录6.(2018 黑龙江大庆教学质检)下图是较为完善的“中心法则”,据图分析,下列相关叙述正确的是( )A.图中转录过程都会出现胸腺嘧啶与腺嘌呤配对现象B.图中翻译过程需要催化剂 RNA 聚合酶和搬运工

4、具 tRNAC.图中 DNA 的复制和 RNA 的复制都遵循碱基互补配对原则D.病毒能进行的遗传信息流只有虚线对应的部分27.(2018 浙江宁波十校期末联考)Rous 肉瘤病毒体内含有逆转录酶,感染人细胞后可将其基因组整合进入人的基因组。下列叙述错误的是( )A.Rous 肉瘤病毒可诱发人的细胞癌变B.该病毒体内的逆转录酶可进入宿主细胞C.逆转录过程需要利用宿主细胞中的脱氧核苷酸D.该病毒的发现使中心法则补充了遗传信息从 RNA 流向 RNA 的途径8.(2019 山东陵县一中月考)豌豆的圆粒和皱粒产生机理如图所示,下列相关叙述正确的是( )A.皱粒豌豆的产生属于染色体结构变异B.此题能够表

5、现基因对生物性状的直接控制C.插入外来 DNA 序列导致基因数目增加D.豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状能力提升9.(2018 四川雅安中学期中)凋亡抑制基因存活素(survivin)的表达是肝癌发生程度的一项重要指标。实验分析表明,在二乙基亚硝胺(DEN)诱导的小鼠原发性肝癌中,survivin 表达升高。下列关于survivin 基因的表达情况,叙述错误的是( )A.抑制该基因的表达,可促进癌细胞的凋亡B.该基因的表达水平与癌变程度呈正相关C.该基因表达加强,细胞凋亡加强D.该基因表达水平高低,可通过检测 survivin mRNA 来体现10.(2018 湖南张家界三模)如图所示某种病毒在

6、宿主细胞内的繁殖过程。据图分析,下列叙述错误的是( )A.该病毒为逆转录病毒,其遗传物质为 RNAB.过程为逆转录过程,需要逆转录酶和 RNA 聚合酶C.cDNA 可导致宿主细胞产生可遗传的变异D.cDNA 随染色体 DNA 复制和表达,产生新病毒11.(2018 广东揭阳二模)核糖体 RNA(rRNA)在核仁中通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译的场所。翻译时 rRNA 催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是( )A.rRNA 的合成需要 DNA 做模板B.rRNA 的合成及核糖体的形成与核仁有关C.翻译时,rRNA 的碱基与 tRNA 上的反

7、密码子互补配对D.rRNA 可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能12.油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运输到种子后有两条转变途径,如图所示(已知酶a 能被蛋白酶水解)。科研人员根据这一机制培育出了高油油菜,其产油率由原来的 35%提高到了 58%。下列说法正确的是 ( )3A.酶 a 和酶 b 结构的区别是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同B.油菜含油量高的原因是物质 C 的形成抑制了酶 b 合成过程中的转录阶段C.模板链转录出 mRNA 的过程中碱基互补配对的方式为 AT、GCD.由图可知,基因通过控制酶的合成直接控制生物的性状13.如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物

8、合成示意图,右图为其中一个生理过程的模式图。请回答下列问题。(1)、代表的结构或物质分别为 、 。 (2)完成过程需要的物质是从细胞质进入细胞核的,它们是 。 (3)从图中分析,基因表达过程中转录发生的场所有 。 (4)根据图表判断:为 (填名称)。携带的氨基酸是 。若蛋白质 2 在线粒体内膜上发挥作用,推测其功能可能是参与有氧呼吸的第 阶段。 几种氨基酸密码子表脯氨酸 CCA、CCG、CCU、CCC 苏氨酸 ACU、ACC、ACA、ACG甘氨酸 GGU、GGA、GGG、GGC 缬氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG(5)用 -鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中 RNA 含量显著减少,那么推

9、测 -鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号),线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。 14.为了探究 DNA 的转录过程,有人在实验室中进行了如下模拟实验,请分析回答相关问题。实验方案:将从大肠杆菌中提取的 RNA 聚合酶加入含有足量的四种核糖核苷酸的试管中,并将试管放在适宜温度条件下培养,一段时间后,测定其中的 RNA 含量。(1)该实验中能否检测出 RNA? ,原因是 。 (2)人们通过研究发现,有些抗生素能阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素,请你根据上述模拟实验的方法,探究这种抗生素能否阻断细菌和人体 DNA 的转录过程。实验步骤:第一步:取 A、B、C

10、、D 4 支试管,各加入足量的 ATP、4 种核糖核苷酸和相关的酶。第二步:向 A 试管中滴加适量一定浓度的抗生素溶液,B 试管中滴加 ,同时向 A、B 试管中加入等量且相同的细菌 DNA。 第三步: 。 第四步:将 A、B、C、D 4 支试管放在 的条件下培养一段时间后,检测 4 支试管中 。 预期实验结果并得出实验结论:该实验有可能会出现 种实验结果,如果出现 ,则说明该抗生素只阻断细菌 DNA的转录,不阻断人体 DNA 的转录。 4课时规范练 17 基因的表达1.B DNA 中的遗传信息通过转录传递给 mRNA,然后再由 mRNA 翻译给蛋白质;密码子具有通用性,生物界共用一套遗传密码;

11、不同密码子编码同种氨基酸,在基因突变或其他原因导致 mRNA 上密码子出错时,生物性状可以不改变,所以可以增强密码的容错性;反密码子是指 tRNA 上的三个碱基,这三个碱基可以与 mRNA 上的密码子碱基互补配对。2.B 翻译时,合成多肽链的第二步是与 mRNA 上第二个密码子互补配对的 tRNA 携带氨基酸进入 A位,A 项正确。密码子存在于 mRNA 上,tRNA 上的为反密码子,B 项错误。合成多肽链的第三步是在相关酶的作用下,P 位的氨基酸与 A 位的氨基酸经脱水缩合形成肽键而转移到 A 位的 tRNA 上,C 项正确。2 表示 mRNA,mRNA 上不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸,D 项正

12、确。3.C 以 DNA 分子中的一条链ACGTACA为模板转录形成的 mRNA 的碱基序列为UGCAUGU,其中第一密码子(UGC)对应的反密码子为 ACG,编码的氨基酸为 b;第二个密码子(AUG)对应的反密码子为 UAC,编码的氨基酸为 c;则最后一个密码子编码的氨基酸为 a,所以该蛋白质基本组成单位的排列可能是 bca,C 项正确。4.B 表示 DNA 分子的复制过程,该过程中的碱基配对方式为 AT、TA、CG、GC;表示转录过程,该过程中的碱基配对方式为 AU、TA、CG、GC;表示翻译过程,该过程中的碱基配对方式为 AU、UA、CG、GC,A 项错误;线粒体、叶绿体和原核细胞中都含有

13、 DNA 和核糖体,因此能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行,B 项正确;mRNA 为单链且无折叠区,因此分子中不含氢键,C 项错误;一条 mRNA 上可与多个核糖体结合共同合成多条相同的肽链,加快翻译速率,D项错误。5.C 根据题意分析可知,miRNA 是与相关基因转录出来的 mRNA 互补,形成局部双链的,与 rRNA 装配成核糖体无关,并没有与双链 DNA 分子互补,所以不会妨碍双链 DNA 分子的解旋和 DNA 分子的转录,但 mRNA 无法与核糖体结合,也无法与 tRNA 配对。6.C 图中 DNA 转录形成 mRNA 的过程中会出现胸腺嘧啶与腺嘌呤配对现象,但 RNA 转录形成 mR

14、NA的过程中不会出现胸腺嘧啶与腺嘌呤配对现象,A 项错误;图中转录过程需要催化剂 RNA 聚合酶,翻译过程需要搬运工具 tRNA,B 项错误;图中 DNA 的复制和 RNA 的复制都遵循碱基互补配对原则,C 项正确;有些 RNA 病毒的遗传物质也可以进行自我复制,D 项错误。7.D Rous 肉瘤病毒是一种致癌因子,其诱发人细胞癌变的原理是基因突变,A 项正确;Rous 肉瘤病毒无细胞结构,利用自己的遗传物质 RNA 为模板,利用人细胞的原料,在自己的酶系统作用下完成逆转录过程,B 项正确;逆转录过程需要的原料是脱氧核苷酸,由人细胞提供,C 项正确;该病毒的发现使中心法则补充了遗传信息从 RN

15、A 流向 DNA 的途径,D 项错误。8.D 插入外来 DNA 序列导致皱粒豌豆的产生属于基因突变,A 项错误;插入外来 DNA 序列导致基因结构改变,基因数目没有增加,使淀粉分支酶基因不能表达,能够表现基因对生物性状的间接控制,B、C 两项错误;豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状,D 项正确。9.C 由题意“凋亡抑制基因存活素(survivin)的表达是肝癌发生程度的一项重要指标”可推知:该基因的表达水平与癌变程度呈正相关,抑制该基因的表达,可促进癌细胞的凋亡,A、B 两项正确;该基因表达加强,肝癌发生程度加强,C 项错误;基因表达包括转录和翻译,转录的产物是 mRNA,所以该基因表达水平高低,

16、可通过检测 survivin mRNA 来体现,D 项正确。10.B 由图知该病毒经过程,合成了 cDNA,说明过程为逆转录,需要逆转录酶和 DNA 聚合酶,该病毒的遗传物质为 RNA,A 项正确,B 项错误;cDNA 与宿主细胞的染色体 DNA 发生基因重组,是可遗传的变异,C 项正确;由转录过程合成病毒的 RNA,经翻译出蛋白质外壳并产生新病毒,D 项正确。11.C rRNA 是以 DNA 的一条链为模板转录形成的,因此 rRNA 的合成需要 DNA 做模板,A 项正确;核仁与某种 RNA(rRNA)的合成及核糖体的形成有关,B 项正确;翻译时,mRNA 的碱基与 tRNA 上的反密码子互

17、补配对,C 项错误;rRNA 能催化肽键的连接,可见其具有催化功能,即可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能,D 项正确。12.A 酶 a 和酶 b 结构的区别是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同,A 项正确;由图可知,基因 B 的模板链转录出的 mRNA 既可指导酶 b 的合成,又可参与物质 C(双链 RNA)的合成,故油菜产油率高的原因是物质 C 的形成抑制了酶 b 合成过程中的翻译阶段,B 项错误;模板链转录出mRNA 的过程中碱基互补配对的方式为 AU、GC、TA,C 项错误;由图可知,基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状,D 项错误。13.答案(1)核膜 线粒体 DNA

18、(2)ATP、核糖核苷酸、酶 (3)细胞核、线粒体 (4)tRNA 苏氨酸 三 (5) 会5解析(1)由图可知,结构是双层膜结构的核膜,是线粒体 DNA。(2)过程是核 DNA 转录合成 RNA的过程,需要核糖核苷酸为原料,还需要酶和 ATP。它们是从细胞质进入细胞核的。(3)核基因表达过程中的转录发生在细胞核中,线粒体 DNA 的表达场所是线粒体。(4)是 tRNA,上面的三个特定的碱基(反密码子)和 mRNA 上的密码子是互补配对的,即 mRNA 上的对应密码子是 ACU,该 tRNA 携带的氨基酸是苏氨酸。线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行,故蛋白质

19、2 应该是与有氧呼吸第三阶段有关的酶。(5)由图可知,细胞质基质中的 RNA 来自核 DNA 的转录。因此最有可能的是 -鹅膏蕈碱抑制了核 DNA 转录,使得细胞质基质中 RNA 含量显著减少,蛋白质 1 是核 DNA 表达的产物,核 DNA 表达受抑制必定会影响线粒体的功能。14.答案(1)不能 缺乏 DNA 模板和 ATP(能量) (2)等量的蒸馏水 向 C 试管滴加适量一定浓度的抗生素溶液,D 试管中滴加等量的蒸馏水,同时 C、D 试管中加入等量且相同的人体 DNA 相同且适宜 有无 RNA 生成 4 A 试管中无 RNA 生成,B 试管中有 RNA 生成,C、D 试管均有 RNA 生成

20、解析(1)由于在实验中只有 RNA 聚合酶和四种核糖核苷酸,没有 DNA 模板和 ATP 等,所以在适宜温度条件下培养一段时间后,不能检测出 RNA。(2)实验步骤:第二步:本实验的目的是探究某种抗生素能否阻断某种细菌 DNA 和人体 DNA 的转录过程。因此该实验的自变量为是否加入某种抗生素,即向 A 试管中加入适量某种抗生素溶液,向 B 试管中加入等量的蒸馏水,同时 A、B 试管中加入等量且相同的细菌 DNA(作为转录的模板)。第三步:向 C 试管滴加适量一定浓度的抗生素溶液,D 试管中滴加等量的蒸馏水,同时 C、D 试管中加入等量且相同的人体 DNA。第四步:把 A、B、C、D 4 支试管放在相同且适宜的条件下培养一段时间后,检测 4 支试管中有无 RNA 生成。预期实验结果并得出实验结论:可能出现 4 种结果(能阻断细菌 DNA 转录,不能阻断人体 DNA转录;能阻断细菌 DNA 转录,也能阻断人体 DNA 转录;不能阻断细菌 DNA 转录,也不能阻断人体DNA 转录;不能阻断细菌 DNA 转录,但能阻断人体 DNA 转录)。若该抗生素只能阻断细菌 DNA 的转录,不能阻断人体 DNA 的转录,则 A 试管中无(信使)RNA 的形成而 B 试管中有(信使)RNA 的形成,C、D 试管均有 RNA 生成。