七年级语文下册第六单元23棋王同步训练冀教版201901162121.doc

1、1棋王同步训练积累运用1. 给下列加点字注音。耽误（ ） 歹人（ ） 沉吟（ ） 蝙蝠（）攥（ ） 疏忽（ ） 噱（ ） 抻（ ）2. 给下列形近字注音并组词。（1）拱（ ）_ （2）廷（ ）_烘（ ）_ 延（）_哄（ ）_ 迁（）_（3）樵（ ）_ （4）峙（ ）_礁（ ）_ 侍（）_憔（ ）_ 恃（）_3. 填上适当的字，将下面的四字短语补充完整。人头_动 目_ 口_ 甘_ 下风神_ 妙_ 先声有_ 后发_ 人阅读感悟阅读课文，回答问题。4. 文中写十人比赛，一千人围观，数十人自愿服务的目的是什么？5. 文中有多处对王一生肖像进行了描写，请找出来，说说他是怎样的一个人。6. 文中为什么要写

2、“我”紧紧捏着王一生母亲留给他的无字棋子知道结束这个细节？7.你怎样理解长者称王一生的棋道“汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此”这段话？这段话在文中有什么作用？8. 王一生可否不同意和棋，一战到底？你分析一下最后的结果是怎样？9. 课文结尾处写道：“不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿于其中，终于还不太像人。 ”请课后阅读棋王全文，谈谈你对这句话的理解。拓展探究阅读下文，回答问题。说 棋刘伯毅2棋友相聚，话题总离不开棋，弈棋之余，有时也会谈到

3、各自的事业、家庭、人生。随着对围棋感受的加深，棋友们普遍感到下棋和做人一样，人生就是一盘棋。确实，人生的好些方面，和围棋有着惊人的相似。如人要走正路，方不致堕落；棋要下正着，方不致成败局。弈棋要求人行棋紧凑，算路清晰，胸中有全局；而人生的成长历程，也需要朝着一个目标，踏踏实实地走好每一步。青少年时代正像围棋的布局阶段，布局的好坏关系到棋势的优劣，善弈者懂得合理布局，聪明的人也都知道在青少年时期要打好事业的基础；围棋的中盘进入激烈的争夺，双方使出浑身的解数抢占地盘，是决定胜负的关键阶段，人到中年家庭和事业的负担最为沉重，同样需要争分夺秒，全力以赴，是出成就的黄金时期；晚年则相当于围棋的官子阶段，

4、虽大局已定，但也不可等闲视之，谨防功亏一篑，晚节不保。人生要有知音，下棋要有对手。高手往往一眼就能看出七八步，而低手只能看到一两步。棋逢对手，才越战越猛，也越战越有趣。下棋和钻研事业一样，要信心十足、聚精会神。赢者不可盛气凌人，需知山外有山，应该具有一分宽容和谦虚；输者也不可气急败坏，而应表现出一分谦恭和好学。人生也是如此，需要学会取人之长补己之短，要向高手学习，勇于挑战，从自己的失败中总结教训，悟出真谛。同高手下棋是一种享受，同俗子下棋是一种痛苦。在人生中，各色人等都会碰上，同高雅者共事，能得其熏陶或培养；同粗俗者共事，亦可以检验和锻炼自己的人格。所以，要拿出足够的勇气与耐心，去迎接生活的变

5、化和挑战，百炼成钢。围棋需要两个眼位才能成活，人也需要掌握谋生本领才能在社会上立足。下棋时，有人凝重，有人轻松，有人宽容，有人顶真。但无论何种风范，目的只有一个：让对手输，使自己赢。从这个角度上看一切人，人人都是争强好胜的。做人，就要具备这样的品性，要有一往无前的拼搏精神。下棋是如此，体育竞技是如此，文艺大奖赛是如此，产品竞争也是如此，一切都要尽力而为。四方棋盘，大千世界，黑子潜伏，白子腾跃，眼花缭乱，只为两个字：胜败。一盘棋下输了，没关系，我们还可以从头开始，可人生只有一次，谁也输不起。面对人生，我们只能尽己所能，留下一盘充实的、值得回味的“人生棋谱” 。10. 给下列词语中加点字注音。（1

6、）弈棋（ ） （2）堕落（ ） （3）功亏一篑（ ） （4）真谛（ ）11. 围棋和人生之间有哪些相似的地方？12. 人生的三个阶段分别对应下棋的那个阶段？13. 作者如何看待下棋的输赢？14. “下棋时如此，体育竞技是如此，文艺大奖赛是如此，产品竞争是如此，一切都要尽力而为。 ”这里的“如此”指什么？15. “同高手下棋是一种享受，同俗子下棋是一种痛苦。 ”把这句话引申到生活中是指什么？请结合文章谈谈你对这句话的理解。综合实践16. “下棋如人生。 ”不仅如此，从生活中的许多活动中，都可以品味出人生。请选取3你常常参加的一种活动和游戏。谈谈其与人生的关系。七 棋 王1. 略。2. 略。3.

7、人头攒动 目瞪口呆 甘拜下风 神机妙算 先声有势 后发制人4. 说明人们好奇，想看一看这位没有报名参加比赛的棋手的真本领。5.（1）王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人。（2）他的瘦脸上又干又脏，鼻沟儿也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。（3）他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。（4）王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉结许久才动一下。（5）王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上

8、，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来灼得人脸热。说明王一生棋艺高超，镇定自若，视棋如生命，完全到了一个忘我的境界。6. 希望王一生母亲的在天之灵能保佑她的儿子比赛取得胜利。7. 王一生讲求“中华棋道” ，讲求“大道”与“小技”的结合，即道德、人格、哲学、智慧、经验、技巧的融合。通过老者的话，对王一生的棋道进行评论，把他的棋道推向了高峰。8. 参考：（1）不可以，因为王一生悟出了人生的道理。 （2）可以，他也许能战胜长者，因为他棋艺高超，对自己有足够的把握。也许他会输

9、给长者，从中学到更深的棋艺。9. 寻找一种活着的价值，生存的意义和状态。也可以用“生命寻根”来概括。10.（1） （2） （3） （4）11. 例：人要走正路，方不致堕落；棋要下正着，方不致成败局。弈棋要求人行棋紧凑，算路清晰，胸中有全局；而人生的成长历程，也需要朝着一个目标，踏踏实实地走好每一步。人生要有知音，下棋要有对手。围棋需要两个眼位才能成活，人也需要掌握谋生本领才能在社会上立足。12. 青少年时代正像围棋的布局阶段，人到中年像围棋的中盘，围棋的官子阶段则相当于晚年。13. 赢者不可盛气凌人，需知山外有山，应该具有一分宽容和谦虚；输者也不可气急败坏，而应表现出一分谦恭和好学。人生也是如此，需要学会取人之长补己之短，要向高4手学习，勇于挑战，从自己的失败中总结教训，悟出真谛。14. 要有一往无前的拼搏精神。15. 在生活中，同高雅者共事，能得其熏陶或培养；同粗俗者共事，亦可以检验和锻炼自己的人格。16. 略。