1、1口技课堂练习一、翻译句子并解释加线的词语。1京中有善口技者。 2会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，3口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。3众宾团坐。4少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 5遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。6既而儿醒，大啼。7夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 之。8又一大儿醒，絮絮不止。9当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。10满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙 绝。 11、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。12、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。213、宾客 意少舒
2、， 稍稍正坐。 14、忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。15、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。16、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；17、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。18、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；19、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。20、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。21、忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。二、文章内容考察1、概括第一段文字的内容，并分析本段在全文中的作用。2、文中为什么交待“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ”3、概括第二段文字内容。并分析描写声音的顺序。4、找出侧面描写的句子，并分析其作用。5、概括第三段文字的内容，并分析描写声音的顺序6、概括第四段文字的内容，并分析描写声音的顺序37、结尾为什又介绍“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ”8、本文主要的写法是什么？
