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七年级语文下册第四单元16牛群的写景之妙素材冀教版20190115182.doc

1、1牛群的写景之妙牛群是陕北作家刘成章的一篇写景抒情散文,全文仅一千余字,几乎通篇写景,生动逼真地描绘了美国加州牛群的浩荡、壮观,读来令人拍案叫绝,回味无穷。其写景有四妙:一、妙在巧设背景,渲染气氛。文章开头,作者并未直接点出赞美对象,而是轻宕一笔,用舒缓亲切的笔调引领我们在加州原野上漫游起来。你看,忽而是“绿地和花园交错着的建筑群” ,忽而是“一眼望不到边的葡萄园” ,忽而又是有原始意味的处于蛮荒状态的草地,甚至写到那只不知名的小鸟,视线由远及近,由大到小,令人应接不暇作者如此不厌其烦地泼写加州原野风光,是在为牛群的出场设置广阔的背景,从而为下文描写牛群铺垫、蓄势,渲染气氛。二、妙在大处勾勒,

2、细处描绘。当牛群出现时,作者先从大处起笔,写“整个原野都撒满黑色” , “到处黑漆漆的,黑得触目惊心” , “除此之外,原野上的草,石,塄坎,以及起伏的山坡,全都成了浓酽的墨汁” ,这些都是从面上去描绘,扣住牛群黑、多的特点,表现了牛群的阵势浩大、壮观、罕见。待到牛群走近时,再从细处去描绘,母牛“鼓鼓的袋子似的”大奶,牛犊“稚嫩的小嘴唇” ,公牛嘹亮的叫声,这一切刻画得如此逼真传神,情意盎然,就像定影一样,使得眼前的形象一下子清晰起来,活现出牛的神韵风采。从而让我们感受到作者的心思细微,感情真挚。三、妙在文笔雄健,富有激情。本文的语言就像作者的家乡黄土高原那样深厚、广博、气势充沛。主要体现在两

3、个方面:其一,善用比喻,增强语言表现力。如写牛群的出场,不直接写牛群如何,而是用“黑豆” “斑蝥” “蟑螂”来比喻,充分调动读者的想象力,不仅让读者感受到了牛群由少乍多的一个过程,更让读者耳边仿佛听到了那哗啦啦的牛群奔跑声,给人以身临其境之感。其二,善用排比的短语短句,加强气势和力量。如“仅卷舌揽食的,应是好几千了;仅甩尾赶蝇的,也应是好几千了;仅以蹄踢土的,也应有好几千了。有立的,有卧的,有鸣叫的,有沉默的,有正在产崽的,有想啃树梢的。 ”这段话连用了两组排比,句式整齐流畅,短促有力,像波涛一样一浪接一浪,倾泻而出,再现了牛群的壮观。像这样的语句,在这篇仅有千字的散文中比比皆是。四、妙在由景及人,卒章显志。大篇幅的写景之后,作者自然的由眼前的牛群想到了它们的管理者,联想到了曾经的西部牛仔,联想到了如今的牧民,从而赞美了他们对国家的巨大贡献,点明了文章的主旨,并引起读者对我国现代化农业建设的思考。可谓妙笔生辉,水到渠成。

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