三年级语文下册第六组23我家跨上了信息高速路教案1新人教版20190125164.doc

1、1我家跨上了“信息高速路”教学要求1.会认、会写本课生字。掌握词语。2.理解课文内容,初步认识网络的用处,积累课外资料进行补充。3.感受现代科技带给人们的便利,激发对网络和科技的兴趣。重点难点1.初步认识网络的用处,体会网络的神奇。2.了解“信息高速路”指的是什么,并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。教学课时 两课时。123 我家跨上了“信息高速路”“ 太好啦!太好啦!”听妈 妈说,我家的电脑可以上网了,我情不自禁地欢呼起来。 2“情不自禁”“欢呼”说明了什么?第一部分(第 1 自然段):开篇写“我”家的电脑可以上网了,“我”十分高兴。 电脑网络(lu)这个新鲜

2、玩意儿,到底是怎样的呢? 3这个问句的作用是什么呢?爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭(tn)都连在了一起。 4这一句作者用什么修辞手法来介绍电脑网络?进入网络,就好像跨上了信息高速路,可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。这句话的意思是什么?第二部分(第 2 自然段):写爸爸为“我”介绍什么是网络。 网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入一个卡通网站。不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。 5我目不转睛地盯着屏幕

3、,米老鼠、唐老鸭、花木兰(ln)、黑猫警长,都笑眯眯地看着我,还伴着音乐做着各种有趣 的动作。“真神了!”我不由得赞叹起来。这一段中的哪些词语写出了“我”对网络的喜爱?段导读:本段写“我”亲身感受到了网络的神奇。 妈妈还带我访问了其他一些网站,里面的内容太丰富了:有体育新闻,有动物天地,有科技博览,还有音乐欣赏真是应有尽有。我感到地球一下子变小了, 6为什么说地球变小了?知识的大门向我敞(chn)开了。为什么说知识的大门敞开了?1 知识点详解 2 “情不自禁”“欢呼”说明了“我”十分兴奋。3 用问句引出下文。4 用比喻的修辞手法介绍电脑网络,形象生动。这句话准确形象地概括了电脑网络的作用,以及

4、给人们带来的影响。意思是说, 有了网络,世界各地的人们就像居住在一个小村庄一样,互相传递交流信息十分方便、快捷。5 “迫不及待”“目不转睛”“真神了”“赞叹”等词语写出了“我”对网络发自内心的喜爱之情,使读者感受出网络折射出来的无穷魅力。6 这是“我”上了信息高速路,访问了许多网站后的感受 ,因为在网上能便捷地与世界各地取得联系 ,所以2段导读:本段写了“我”上网的一些情况。 妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对我说:“过去寄一封信,对方要好几天才能收到,多慢啊!现在发一个电子邮件,对方几秒钟就能收到,真快啊!”妈妈说:“是呀,发电子邮件还能节约纸张、保护

5、环境呢!”段导读:本段介绍用网络发电子邮件的好处。第三部分(第 35 自然段):介绍网络的作用。 我恋(lin)恋不舍地下了网,心思还在那新奇的网络世界里!“恋恋不舍”“还在”写出了什么?爸爸说:“今天用到的,只是网络功能的一点点,网络还有很多很多用处呢!”我听了更加喜欢这个新朋友了。第四部分(第 6 自然段):写“我”更喜欢网 络了。1.初读课文,了解大意,理清文章层次。2.自学本课的生字、新词。生字、新词卡片,有关网络的资料。一 谈话导入1.随着科学技术的飞速发展,电脑已经悄然走进各个家庭。同学们,你们跟 电脑一定打过交道吧,可能你们还是电脑高手呢!能不能结合你们的亲身实践或搜集到的资料,

6、谈谈你们对电脑的了解呢?2.今天我们就来学习有关电脑网络的文章。3.板书课文题目,学生齐读。4.看到课文题目,你们有什么问题吗?(什么是“信息高速路”?它有哪些功能?)相信读了课文,你们会有所了解。二 初读课文,掌握生字、新词1.出示自学提示。(1)自由朗读课文, 借助拼音读准字音。(2)联系上下文或查字典理解词语。(3)借助字典及自学生字法,掌握生字字形,并注意书写。(4)标出自然段序号,把不理解的句子画出来。2.学生按要求自主学习。3.汇报交流自学成果。(1)出示生字、新词卡片,读准字音。“我”感到地球一下子变小了。因为网上的内容非常丰富,可以在网上查找各种知识 ,参加各种网上学习 ,所以

7、说知识的大门敞开了。“恋恋不舍”“还在”写出了“我”对网络的留恋。3网络 lu 信箱 xin 博览 ln 敞 chn 开 寄 j 信 盯 dn 着 笑眯 m 眯米老鼠 sh 黑猫警 jn 长 迫 p 不及待 恋 lin 恋不舍 孙悟 w 空(2)认清字形。找出生字的结构规律。上下结构:箱 警 览 寄 恋左右结构:络 悟 盯 眯 敞 秒半包 围结构:迫 唐注意:左右结构的字,在田字格中都是左窄右宽分布。上下结构的字中,箱、警、览、寄,上短下长;恋上下等长。利用偏旁、部件的更换记字形。换偏旁:络格 箱厢 迫泊 悟梧眯咪 秒妙 恋峦 盯叮换部件:络织 箱篮 迫过 悟怀(3)书写指导。“鼠”字笔画比较

8、多,共 13 画,注意笔顺: 。“唐”字中间的竖要出头。“恋”字上部是“亦”的变形,没有钩。(4)一字组多词。络网络 脉络 箱信箱 邮箱 迫紧迫 迫不及待悟领悟 悟性 敞宽敞 敞开 秒秒针 争分夺秒(5)理解词语意思。网站:某个企业、组织或个人在互联网上建立的网络站点,一般由一个主页和许多网页构成。赞叹:称赞。 情不自禁:感情激动得不能控制。应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。 恋恋不舍:形容舍不得离开。电子邮件: 指通过互联网传递的邮件,即用户之间通过互联网发出或收到的信息。也叫电子函件。(6)全文共有六个自然段。三 细读课文,理清文章的层次1.默读课文,说说课文讲了哪些内容。(课文讲

9、了以下三个内容:“我”家电脑可以上网了;爸爸告诉“我”互联网的作用;“我”在妈妈的指导下使用网络。)2.文章可划分为四个部分。第一部分(第 1 自然段):“我”家电脑可以上网了。第二部分(第 2 自然段):爸爸告诉“我”网络的作用。第三部分(第 35 自然段):“我”在妈妈的指导下使用网络。第四部分(第 6 自然段):“我”更加喜欢电脑这个新朋友了。3.再读课文,把你疑惑的部分找出来和大家共同研究。(什么叫“信息高速路”?)4.解疑:课文中,爸爸就“信息高速路”作了解释,找到爸爸解释的话读一读。(电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络,就好像跨

10、上了信息高速路。)四 总结全文,拓展作业41.同学们,电脑网络就是“信息高速路”,可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息,就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样,所以人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”,把上网称 作“跨上了信息高速路”。2.搜集有关电脑网络的资料。有条件的同学可以亲自上一次网,课下与同学们交流上网的体会。1.现在大部分小学生家中都有了电脑,而且上网方便,学生大部分也都能熟练操作电脑。上课伊始教师可以以问题:“你们家中都有电脑吗?你们熟悉网络吗?”为突破口,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。2.本课生字的学习,教师可以继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新

11、旧字联系等记认字形。教学时要注意引导学生分析字的结构、发现规律,把字写正确、写端正。1.初步认识网络的用途,体会网络的神奇,激发对网络和科学的兴趣。2.实践活动:自学自悟,根据已掌握的资料,以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。电脑,有关电脑网络的资料。一 复习导入上节课,我们基本上了解了“信息高速路”的意思,我们感受到不管世界有多大,通过网络都会拉近我们与世界的距离,共同探索科技领域。今天这节课,我们会进一步认识网络的作用。二 深入学习课文,感受网络的神奇1.学习网络的作用。(1)出声朗读第 2 自然段,想一想网络给我们的生活带来了哪些影响。(电脑网络可以查阅信息,可以迅速而便捷地了解周围

12、的世界;可以跟世界各地的人随时交流,建立联系;可以进行网上购物。)(2)电脑网络给我们带来了什么样的变化?用课文中的句子回答。(咱们的地球就变成了一个小村庄。)(3)为什么说地球变成了一个小村庄呢?结合自己掌握的资料,谈谈自己的理解。(缩短人们因地域造成的距离,好像我们都生活在一起,一起学习,一起沟通,共享科技文化 。)过渡:网络对“我”来说也是新生事物,在和网络的接触过程中,“我”的心情发生了哪些变化?2.学习“我”上网的部分。(1)“我”对网络的心情发生了什么变化?(开始上 网 情不自禁地欢呼,迫不及待地打开电脑 目不转睛地盯着电脑,不由得赞叹 恋恋不舍。)(2)这样细致地描写“我”的心情

13、变化,有什么好处呢?(这些语句的运用,不但表现了“我”的内心状态,更能折射出网络的魅力。)5(3)“我”在妈妈的指导下,有哪些真实感受呢?(动画逼真,感觉真神;网站的内容丰富,感觉到地球变小;给国外的姐姐发贺卡,几秒钟收到,感觉到速度真快,而且还知道发电子邮件可以节约纸张、保护环境。)3.读一读“我”的感受带来的愉悦,感受网络的神奇,注意作者每一次的情感变化。4.自由朗读最后一个自然段,这一段表达了“我”怎样的情感?(“我”恋恋不舍地下了网,说明网络的魅力深深地吸引了“我”,使“我”更加喜爱这个新朋友。)三 课外延伸,自主发挥1.联系实际说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。上过

14、网的同学,谈谈自己上网的所见、所闻、所感。2.利用我们收集的资料,以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。(1)要求:要结合课文来介绍。可根据自己的课前了解或搜集到的资料来谈。组织语言,展开合理想象。介绍要清楚、明白。(2)小组内互相交流。(3)请小电脑专家来介绍电脑的用途。四 总结同学们,世界天天在变化,科技正在以你所预料不到的速度向前发展着,希望大家从小爱科学、学科学,长大去探索科学。1.在学生初读课文、了解课文内容的基础上,可以要 求上过网的同学,说说自己上网的所见所闻和自己的感受 ,从而使学生能够进一步认识到网络给人们的生活带来的影响。然后引导学生反复朗读课文,加深对课文内容的理解。2

15、.网络对作者来说是新生事物,在和网络的接触过程中,作者的心情变化有明显的不同。可以引导学生留意相关的词语,体会这样写的好处,使文章更加生动感人,而且还折射出网络的魅力以及作者对网络的喜爱之情。23 我家跨上了“信息高速路”神奇 查阅 信息建立 联 系网上 购 物 电脑网络1.看拼音,写词语。6xn x(信息) wn lu( 网络) bin b(遍布) xn xin(信箱)zn tn(赞叹) chn ki(敞开) xn q(新奇) n nn(功能)2.用直线将加点的字 与对应的字义连起来。警觉警报警戒注意可能发生的危险。需要戒备的事件或消息。感觉敏锐。3.根据意思写出恰当的词语。(1)感情激动得

16、不能控制。(情不自禁)(2)全国各地,有时也指世界各地。(五湖四海)(3)其中的乐趣没有穷尽。(其乐无穷)4.照样子,把两句话改写成一句话。例: 我 们请 刘老 师 。刘老 师 指 导 大家写字。 我们请刘教师指导大家写字。(1)妈妈 教我。我学上网。 妈妈教我学上网。 (2)爸爸常 劝 我。我看一些 课 外 读 物。 爸爸常劝我看一些课外读物。 (3)我帮助老奶奶。老奶奶 过马 路。 我帮助老奶奶过马路。一 互联网互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果,人

17、们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐等。二 电子邮件电子邮件又称电子信箱、电子邮政,它是一种用电子手段提供信息交换的通信方式。通过网络的电子邮件系统,用户可以用非常低廉的价格和非常快速的方式与世界上任何一个角落的网络用户联系,这些电子邮件可以是文字、图像、声音等各种方式。三 神奇的网络空间有人说:“19 世纪是铁路的时代,20 世纪是高速公路的时代,21 世纪将是网络的时代。”计算机网络是继语言形成、文字出现、印刷发明以及电话普及之后人类所创造的最伟大的奇迹。四 网络好处知多少7把计算机联成网络,好处之一就是资源共享。打个比方,我国水源分布很不平衡,南方丰盈,北方短缺。一旦共享,皆大欢喜。好处之二是资源取用方便。你只要坐在一台联网的计算机前,就可以方便地查阅和调用整个网络 里的所有信息。