北京市2019年中考化学总复习主题四化学与社会发展阶段测试04化学与社会发展练习20190115173.docx

1、1阶段测试(四) 化学与社会发展时间:30 分钟 满分:100 分一、选择题(每小题 4 分,共 36 分)1.下列图标中,表示“禁止烟火”的是 ( )图 ZJ4-12.下列食品中,富含蛋白质的是 ( )A.橄榄油 B.蔬菜 C.米饭 D.牛肉3.下列物质不属于化石燃料的是 ( )A.石油 B.煤 C.天然气 D.木材4.现代社会对能源的需求越来越大,下列不属于新能源的是 ( )A.核能 B.天然气 C.可燃冰 D.风能5.人体缺钙易引发的病症是 ( )A.贫血 B.夜盲症C.骨质疏松 D.甲状腺肿大6.下列做法不符合“改善环境质量,推动绿色发展”理念的是 ( )A.鼓励使用共享单车 B.鼓励

2、使用一次性餐具C.鼓励自带布袋购物 D.鼓励乘坐公交车7.每个人都要有安全意识。下列做法中,正确的是 ( )A.乘坐地铁时,携带鞭炮B.电器着火时,用水扑灭2C.少量浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗D.厨房里天然气大量泄漏时,立刻打开抽油烟机排气8.下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是 ( )A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳B.在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸C.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭D.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭9.下列是探究灭火原理的四个实验,其中说法不正确的是 ( )图 ZJ4-2A.实验中蜡烛熄灭,实验中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火B.通过上述实验能得出

3、,灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物C.实验中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气D.实验中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧、不支持燃烧二、非选择题(共 64 分)10.(2 分)自热米饭是一种快餐食品。某品牌自热米饭的食品成分包括:米饭、鸡肉、胡萝卜等,其中富含糖类的是 。 11.(6 分)能源与我们的生活息息相关。(1)人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、 和天然气。 (2)我们的家用燃料主要是天然气,其主要成分燃烧的化学方程式为 。 (3)为了减少化石燃料燃烧对环境造成的危害,人们正在选择新能源代替化石燃料,常见的新能源有 (写出3一种

4、即可)。 12.(2 分)现在很多家庭自备干粉灭火器,其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉 (干粉的主要成分是磷酸二氢铵)灭火。磷酸二氢铵(NH 4H2PO4)受热分解时吸收大量的热,并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层,其灭火原理是 。 13.(4 分)米、面、蔬菜、肉、植物油是烹饪食品时的主要原料。(1)以上原料中富含蛋白质的是 。 (2)调馅时使用铁强化酱油,人体“补铁”可以预防 (填序号)。 A.骨质疏松 B.缺铁性贫血C.甲状腺肿大 D.营养不良14.(4 分)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。(1)化石燃料中天然气是比较清洁的能源,其主要成分为 (填化学式)。 (2)

5、在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染。其中乙醇属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 15.(9 分)人类社会的发展离不开能源。(1)化石燃料包括 、石油、天然气。天然气是常用的燃料,其主要成分是甲烷。甲烷完全燃烧的化学方程式为 。 (2)下列利用了新能源的是 (填序号)。 图 ZJ4-3(3)氢气被认为是最理想的清洁燃料,用化学方程式表示其原因 。 16.(4 分)能源既是国家经济发展的命脉,也是国家发展战略的重要支柱。多地有效调整能源结构,稳步发展安全高效的能源体系,合理利用如图 ZJ4-4 所示三种发电方式,并取得了显著成效。4

6、图 ZJ4-4(1)与 C 相比,A、B 发电的共同优点是 (写一条)。 (2)A 的能量转化方式是把 能经过一系列变化转化成电能。 17.(3 分)实践活动中,同学们将锡纸剪成一段两头宽中间窄的条状,将两头分别连接电池的正负极(造成短路),观察到锡纸立即燃烧。开始锡纸不燃烧,短路后能燃烧的原因是 。 18.(6 分)可以利用图 ZJ4-5 所示装置探究燃烧的条件。在两支三脚架上分别放置两个铁丝网,在上面放置三团医用脱脂棉 A、B、C。其中棉花 B 上方放置一支温度计,棉花 C 上罩一只小烧杯,并在 A、C 处铁丝网下各放置酒精灯。同时点燃酒精灯,一段时间后棉花 A 燃烧,B 没变化,C 底部

7、变黑但不燃烧。图 ZJ4-5(1)能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的实验现象为 。 (2)当把小烧杯拿下后,发现 C 能燃烧,说明燃烧所需要的一个条件是 。 19.(9 分)同学们通过以下实验对燃烧和灭火的相关问题进行研究。图 ZJ4-6(1)实验中酒精燃烧、实验中水不燃烧,由此说明燃烧的条件之一是 。 (2)实验中乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,由此现象可以得出的结论是 。 (3)灭火的实质是破坏燃烧的条件,请举出一个生活中利用“隔离可燃物”防火的实例: 5。 20.(15 分)用如图 ZJ4-7 所示装置探究燃烧的条件并测定空气中氧气的含量(集气瓶容积为 250 mL),实验步骤如下

8、:图 ZJ4-7检查装置气密性;在有孔燃烧匙上放置一小块(足量)白磷,塞紧橡皮塞,关闭 K;向烧杯中倒入足量 80 的热水;打开 K,将注射器的活塞向上拉到 100 mL 处;2 分钟后,迅速将注射器的活塞推至底部,并立即关闭 K;回答下列问题。(1) 该实验中发生反应的化学方程式为 。 (2) 步骤观察到的现象是 _。 (3) 该实验中能证明可燃物温度达到着火点才能燃烧的实验现象是 。 (4) 步骤的完整表达是 。 (5) 若操作正确,可观察到的现象是 。 6参考答案1.D 2.D 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C8.A9.B 解析 实验中倒置的烧杯使蜡烛与空气隔绝,蜡烛熄灭,实验中,

9、蜡烛与空气充分接触,继续燃烧,说明隔绝空气可以灭火;实验、实验、实验中蜡烛熄灭都是因为隔绝氧气导致的,不是因为降低温度和隔离可燃物导致的;实验中,稀盐酸和碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气大,将烧杯中的空气排出,使蜡烛因与空气隔绝而熄灭;二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,且密度比空气大,所以,二氧化碳可以用于灭火。10.米饭11.(1)石油(2)CH4+2O2 CO2+2H2O(3)太阳能(或潮汐能或风能或地热能等)12.隔绝氧气并降低温度至着火点以下13.(1)肉(2)B14.(1)CH4 (2)可再生 15.(1)煤 CH 4+2O2 CO2+2H2O (2)AC(3)2H2+O2 2H2O16.(1)节约资源(或绿色环保) (2)风17.短路使锡纸温度升高,达到其着火点18.(1)A 处棉花燃烧,B 处棉花没变化(2)与氧气充分接触19.(1)可燃物(2)温度达到可燃物的着火点才能燃烧(或乒乓球的着火点比滤纸的低)7(3)楼道内禁止堆放可燃物(或森林着火时设置隔离带)20.(1)4P+5O2 2P2O5 (2)水倒吸入集气瓶中(3)步骤中白磷不燃烧,而步骤中白磷燃烧(4)待烧杯里的水和集气瓶均冷却到室温,打开 K(5)水倒吸入集气瓶中,约占瓶子总体积的15