陕西省澄城中学2018_2019学年高二语文上学期第三次教学质量检测试题201901020395.doc

1、- 1 -陕西省澄城中学 2018-2019 学年高二语文上学期第三次教学质量检测试题一、论述类文本阅读（每题 3 分，共 9 分）谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。随便翻翻，看看小说、散文或非专业的书。二是为兴趣而读书。对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。比如出国或国内旅游，要了解目的地的情况。三是为学习而读书。要完成学习任务、为了考试或者要求写体会文章而读书。四是为研究而读书。也就是为研究问题、做学问而读书。我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。为学习、为研究，肯定要读书。尤其是为了研究还必须读很多书。张培刚先生在哈佛大学写博士论文

2、，9 个月时间翻阅了 200 多部专著，涉及 180 位学者，最终论文得了威尔士奖。为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下来，有的还写读书笔记或体会。我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层次；第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考。为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地读或有重点地细读。无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂。读书时的思考，可能会涉及四个方面。读书需要平面思考。要把书、作者以及作者所处的时代结合起来

3、思考。如何理解书的旨趣，为什么是这样而不是那祥？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他，甚至似是而非？需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看；需要结合作者的人生、风格、追求看。只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。读书需要总结思考。一本书总是有一定篇幅的，无论是通读还是精读，必须抓住重点，总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点。虽然作者、出版单位在推介时会讲该书的看点，包括写作意图，也会有专门的书评，甚至包括其他人的读书笔记和体会文章，但这些只能帮助我们理解，不能代替我们思考。- 2 -读书需要关联思考。要把所

4、读之书与同类书籍、文章联系起来读，与相关领域的学术体系、学科前沿联系起来思考，搞清楚该书的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建立起“由点到面，以面看点”的分析框架。读书需要启发思考。无论是为学习还是为研究而读书，目的都是提升自己。读书的最高境界是启发性思考，要一边读一边想。通过读书我们想到了什么、悟到了什么。通过读书我们是否受到激励、触动与启发，这是对我们为什么要读书，书读得怎么样的最好回答。1下列关于读书的四种情况的理解，不正确的一项是（3 分）（ ）A为休闲而读书，人们可以没有任何功利心，仅为享受美好的读书时光，如陶渊明的“乐琴书以消忧”。B为兴趣而读书，如外出旅游最好先读些书了解当

5、地的情况，古人“读万卷书，行万里路”正是如此。C为学习而读书，必须读大量的书，杜甫的诗“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是多读书的重要性。D为研究而读书，不能光读而不思考，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中的道理是相同的。2下列对文章内容的理解，正确的一项是（3 分）（ ）A读书通常有四种情况，它们的不同之处在于：为学习、为研究而读书时，不只要读，还要进行思考。B判断一种读书情况是否是为学习或研究，需要看它是否能满足三个层次条件：记忆、理解、思考。C为学习研究而读书时，可以有选择地通读，也可以有重点地细读精读，不过要读懂书都离不开思考。D人们在读书时不管是进行平面思考还是启发思考，都

6、意味着在认真程度上已经达到了很高的层次。3下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ）A读书需要平面思考，因为把作者和时代结合起来考虑才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。B读书需要总结思考，因为虽然很多外部资料可以帮我们理解，但它们不可能帮我们总结出主题、中心思想等。- 3 -C读书需要关联思考，因为关联阅读同类书籍，既便于明白该书的价值，更可以进一步全面深入理解相关知识。D读书需要启发思考，因为明白了自己为什么要读书，清楚了自己读书后的收获，就可以实现提高自己的目标。二、文学类文本阅读（共 11 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。 一副从城里来到乡下的麻将余清平

7、你是一副麻将，产于羊城的一家高端娱乐用具公司，因此，你爱大城市，爱繁华，爱热闹。可是，事与愿违，你被帅哥买了去送给他住在乡村的父亲。你记得那天帅哥买下你，虔诚地将你装进包里。当时，你的世界只有一个色调黑。等你看到阳光的时候，你却想哭，太陌生，太寂静，这是啥地方？你看看四周，没有汽车，没有霓虹灯晃到心里的七彩光亮，房子是新建的，但没装修。原来，你被送到了一个小山村。 你有了新主人，是一个老人。他虽然背驼、腰弓、头发白，但有着帅哥的影子。你眯着眼想了想，便猜到他是帅哥的父亲。这个帅哥，竟然将你当成礼物送给他乡下的老父亲。你哭你闹！你一点办法也没有，于是你慢慢地学会了安静，更学会了与老人对视。老人的

8、眼睛有些浑浊，但你一眼就看出他那浑浊里有无限的思念和忧郁。你知道他肯定是想儿子。老人很喜欢你，天天抱着你说，我崽是个孝顺的崽，给爸买麻将，有了麻将，日子就不难挨了。崽，你在那边好好打工，房子装修需要钱，你娶屋里（老婆）也需要钱，爸一个人过得去，别挂念爸。这一刻，你才理解了帅哥，也原谅了他，现在的年轻人也不容易啊。相处的时间长了，你说，我们来带点彩头吧，干玩，一点味儿也没有。老人对你说，不能玩大的，那是赌博，就玩一二三，崽说过小玩怡情。老人开始是一个人玩，几天后，就觉得不过瘾，就对你说，这带彩的还真得四个人玩才有意思。老人一拍脑壳说，哦，那就喊郝才、老木和刘婆过来，一起玩。老人拿着一个木炭，在桌

9、子上边写边对你说，这里坐着的是郝才，前年就死了，享清福去了；这里坐着老木，这家伙去城里与他崽一起过了；这里是刘婆，刘婆最喜欢打麻将，- 4 -以前经常去别的村子找人玩，那次不知怎么就跌倒了，就去了，现在我有了麻将，这婆子却不在了。你看见老人的眼睛湿湿的。老人在最后一方写了一个“我”，说这方就是我。老人又在每一方放了八十块零钱，说老伙计们，八十块，够了，能输光八十块的，那你就够背的，活该。你看着老人围着桌子转起圈来。一开始，老人玩得有滋有味，不论是谁和牌，他都很开心地笑，特别是他自己自摸时，居然常常玩得忘记吃饭。你看着也乐。有一次，老人手气太背，五十块差不多输光了。你看见老人盯着你看，脸色有些异

10、样。老人喃喃自语，老伙计们，对不起了。老人接连来了几次自摸。老人没笑。默然一阵，老人对你说，今天我怎么做出这种事！你看出老人很惭愧。此后，老人就不玩带彩头的了。有几次，老人拎着你满村庄转。你知道老人是想找人玩，但就是凑不齐四个人。老人说他不能去别的村，怕像刘婆一样，让崽在外面不能安心打工。再后来，你看到老人的腰更弓了，老人就抱着你晒太阳，从日出晒到日落，从早晨坐到黄昏。有一天，老人说今天不晒太阳，要睡觉。老人拿出手机给帅哥打电话，但没人接听。老人就抱着你一起睡了。老人这一睡下，就再也没醒来。老人脸上带着微笑，你看了却痛哭起来。（有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

11、2 分）A.开篇通过繁华城市和凋敝农村的对比，展现了城乡的差距，不仅照应了题目，也为全文奠定了悲凉的基调。B帅哥是在城市打工的农家孩子，挣钱养家也不容易，没能把父亲接到城里，买了副麻将送给父亲表达孝心。C麻将刚到农村时是抱怨的，后来与老人充分接触后理解了老人，消了怨气，最后同情老人并与老人相处融洽。D小说通过一个令人唏嘘的故事让人们关注以下重要问题：社会如何关注农村空巢老人，如何让农村迅速脱贫致富。5文中的老人是一个怎样的人物形象？请简要说明。（4 分）6小说使用第二人称来叙述，有什么好处？请结合文本内容简要分析。（5 分）- 5 -三、古诗文阅读（共 29 分）（一） 文言文阅读（共 19

12、分）马理，字伯循，三原人。同里尚书王恕家居，讲学著书，理从之游，得其指授。杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之，曰：“康生之文章，马生、吕生之经学，皆天下士也。”登乡荐，入国学，与柟及林虑马卿，榆次寇天叙，安阳崔铣、张士隆，同县秦伟，日切劘于学，名震都下。高丽使者慕之，录其文以去。连遭艰，不预试。安南使者至，问主事黄清曰：“关中马理先生安在？何不仕也？”其为外裔所重如此。正德九年举进士。一清为吏部尚书，即擢理稽勋主事。调文选，请告归。起考功主事，偕郎中张衍瑞等谏南巡。诏跪阙门，予杖夺俸。未几，复告归。教授生徒，从游者众。嘉靖初，起稽勋员外郎，与郎中余宽等伏阙争大礼。下诏狱，再予杖夺俸。屡迁

13、考功郎中故户部郎中庄绎者正德时首导刘瑾核天下库藏瑾败落职至是奏辨求复当路者属理理力持不可寝其事五年大计外吏，大学士贾咏、吏部尚书廖纪以私憾欲去广东副使魏校、河南副使萧鸣凤、陕西副使唐龙。理力争曰：“三人督学政，名著天下，必欲去三人，请先去理。”乃止。明年大计京官，黜张璁、桂萼党吏部郎中彭泽，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政参议，请急去。居三年，起光禄卿，未几告归。阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。三十四年，陕西地震，理与妻皆死。理学行纯笃，居丧取古礼及司马光书仪、朱熹家礼折衷用之，为关中学者所宗。穆宗立，赠右副都御史。天启初，追谥忠宪。（节选自明史列传第一百七十）7.下列对文中画波浪线部分的断

14、句，正确的一项是（3 分） （ ）A. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/B. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败/落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/C. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/D. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败/落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ）- 6

15、 -A. 里，指户口编制单位，古代有“五户为邻，五邻为里”之说。文中“同里”指“同乡”。B. 国学，指国家设立的学校，也是中国古代封建社会的最高学府和教育管理机关。明朝时指国子监。C. 遭艰，指遭父母之丧。父母死后，子女要守丧三年，在这三年期间不能去做官，但可以应考。D. 赠，指给已死的官吏或其父祖追封官爵。文中马理受赠官职，可见朝廷对他肯定。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A. 马理才华横溢，名盛一时。他在经学方面造诣高，曾得到了杨一清的点名褒赞；入国学后更是名震都城，连高丽、安南使者都十分仰慕他。B. 马理性格耿直，敢于谏诤。他曾经和郎中张衍瑞等人为了劝

16、阻皇帝南巡，不惜冒犯天威，跪在皇宫门前进谏，最后被处以杖刑并夺去俸禄。C. 马理明辨是非，仗义执言。考核京外官吏时，大学士贾咏、吏部尚书廖纪因为私人恩怨想罢免魏校、萧鸣凤、唐龙的官职，他极力为三人辩护。D. 马理活用古制，受人推崇。对于居丧之礼，他不照搬古礼，而是综合古礼和司马光、朱熹的意见，调和使用，后来这一做法被关中读书人效法。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之。（5 分）（2）阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。（5 分）（二）古诗词鉴赏（共 10 分）夜寒独觉杨万里儿啼惊觉梦中身，恰则华胥政 注 问津。脚到五更偏作冷，

17、老来万事不如人。若无窗月谁相伴，听尽鸡声不肯晨。尚有布衾寒似铁，无衾似铁始言贫。【注】华胥政：黄帝梦入华胥氏之国。该国百姓生活安适自得。后遂用“华胥梦、梦华胥、华胥路、华胥境、华胥国、华胥政”等指梦境、仙境。- 7 -11. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分） （ ）A. 诗的第一句写小儿啼哭惊扰了自己的美梦，对小儿啼哭表现出了烦躁的心情。B.“恰则华胥政问津”运用典故，反衬出诗人现实处境艰辛、生活不如意的境况。C.“老来万事不如人”是诗人“脚到五更偏作冷”的直接感叹，表现出诗人内心的凄凉。D.“若无窗月谁相伴”以窗外明月烘托出孤寂的氛围，以“谁相伴”抒发内心的孤独。E.“尚有布衾寒

18、似铁”表现了诗人的知足，表达出诗人达观的精神风貌和豁达的胸襟。12. 这首诗刻画了一个什么样的人物形象？请结合全诗作简要分析。（5 分） （三）课内阅读（每道题 3 分，共 18 分）13.下列各项字形和加点字的注音全都正确的一项是（3 分） （ ）A.春霄 踯躅(zh zh) 绰约(zhui) 扁舟子（pin) 回眸一笑B.轩冕 绸缪(chu mi) 戎马(rng) 捣衣砧(zhn) 豆蔻词工C.危樯 迤逦(yl) 荠麦(j) 玉簟秋(din) 列却霹雳D.祠堂 潺湲(chn yun) 碣石（ji） 玉搔头(so) 云栈萦纡14.下列文学常识的表述不完全正确的一项是（3 分） （ ）A.青莲

19、居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、 “六一”居士、东坡居士、白石道人,依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。B.古体诗有两种含义:一指诗体名,也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应;二是对于古代诗歌的泛称，以区别于现代诗歌。C.近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体,唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体” 。这种诗的主要特点是篇有定句,句有定字，韵有定位,字有定声，联有定对。D歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等,其中以“歌”“行”最多,逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的长恨歌等。15.蜀相和书愤都有对诸葛亮的追怀,也都有作者因难以

20、实现理想抱负的感慨,比较阅读,找出分析不当的一项（3 分） （ ）A.蜀相前四句写景,由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉,从而形成了全诗的感情基调。B.蜀相中的诸葛亮不仅是作者游祠时的瞻拜对象,更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样,杜甫早已涕泪似横。- 8 -C.书愤的题目是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终,从早年的壮志难酬到暮年的报国无门都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。D.与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同,陆游在书愤中以诸葛亮自况,意在借出师表之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。16.结合整首诗来看,下列赏

21、析不恰当的一项是（ ）春江花月夜张若虚白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。A.春江花月夜是中国唐代诗人张若虚仅存的一首名诗被称为是“孤篇盖全唐”的杰作,闻一多称之为:“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。 ”B.“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。C.“卷不去” “拂还来”的不只是月光，更有化不开遣不散的相思之愁。D.“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃

22、水成文”不动声色地将典故化到春天滨江景物之中,用典笔法可谓了无痕迹。17.对登岳阳楼赏析不恰当的一项是（3 分） （ ）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北凭轩涕泗流。A.首联是对句,写诗人过去只是听说过洞庭水的美景，到迟暮之年才真的上了岳阳楼,这里一今一昔之间表达出诗人无比喜悦之情。B.颔联写登楼所见，洞庭湖水划分了吴国和楚国的疆界,日月星辰都像是漂浮在湖水之- 9 -中一般。极力形容洞庭湖水的浩瀚壮阔、无边无际。C.颈联写登楼所引起的个人身世之感。亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一叶孤舟。D.尾联诗人由身世之悲转向国家之忧，形成沉雄悲

23、壮，博大深远的意境。18.对李清照如梦令分析不当的一项是（3 分） （ ）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。A.“不消”表面是指酒意未消实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B.“绿肥红瘦”中,“绿” “红”分别代指叶和花,“肥” “瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C.这首词从一般叙述，转入到一问一答,然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表达了对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。（四）名句默写（共 8 分）19.（1）湘夫人中借秋景来渲染和深化这相约未见愁情的诗句是 ，。（2）“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添了几分酒意反而

24、更激起了愁海的狂澜，在拟行路难中举杯驱愁却大放悲声的诗句是 ，。（3）夜归鹿门歌中，诗人归鹿门所见景象的诗句是“ ，。”才是真正的逍遥。（4）蜀相中以乐景写哀情的诗句是 ， 。”5、语言文字运用（每题 3 分，共 15 分）20.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，国人的自驾旅游活动也搞得风生水起。美国宾夕法尼亚大学博物馆佛教厅内，各种美轮美奂的展品，诉说着曾经的辉煌，让参观者感受不同历史时期的宗教气息。西南联大时期，刘文典鄙薄写小说的沈从文，甚至有意挖苦对方薪水少，沈从文从不计较，这种犯而不校的修养

25、堪称一流。- 10 -现实生活中这样的事例并不少见：一个温馨和睦的家庭却因金钱而彼此反目，甚至对簿公堂，亲情在金钱面前也要“缴械投降”。“网购”中，手机等半大不小的物件在配送过程中经常遗失，可见监管是个大问题。2018 年世界杯南美区预选赛第 18 轮，阿根廷队因梅西连入 3 球，客场击败厄瓜多尔，这场预选赛不言而喻地证明了梅西仍是阿根廷球队的“灵魂”。A B C D21.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A参加 2018 年韩国平昌冬奥会的中国短道速滑队，是由 16 名集训队员中挑选出的优秀选手组成的，是一支新老结合，充满希望的队伍。B历代改革的监督者大都是具有崇高的社会地位、较高的社会认

26、可度、丰富的治政经验、渊博的学识和鲜明的个人意志于一体的“政治强人”。C.针对春运期间长途行车路况复杂、驾驶员容易疲劳及拼车人员相互不熟悉等情况，中国消费者协会特别提醒：大家出行要注意安全。D土耳其政府军对伊拉克北部地区的库尔德工人党武装的进攻早有准备，从上个月底就开始向土伊边界一带集结部队，并部署了大量重型武器。22.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）古已有之的偶像崇拜现象，自近些年引进了“fans”的英文趣译，并用“粉丝”，代之以后，便成为一个愈演愈烈的社会性现象。 ， ， ， ， ，应有尽有。粉丝现象，已以其迅猛而强势的发展，成为当下文化领域里最引人注目的新动向。

27、从影视界到娱乐界，从体育界到文化界，从时尚界到读书界一经应用，就遍地生根开花好像“粉丝”这个词本身就具有一种超强的魔力一般从演艺明星到秀场新人，从著名作家到青春写手，从文化名嘴到网络红人而粉丝们追捧的偶像，也是五花八门几乎都有无数的粉丝群体A B C D23.阅读下面这段论述性语段，能完成其论证的一项是（ ）人类学家坚定地断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自它外部的压力被来自它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，- 11 -只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会

28、威胁它的独立和发展。同样，如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键就是：_A每所学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。B某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。C学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。D外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校的发展。24.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。B我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就更觉得应该努力工作了。C对于文学社的征稿事宜，我还有些不明白的地方，因此我特地垂询了一下。D他出了一本书，在扉页上写上“请您

29、雅正“，便迫不及待地给老师送去了。六、作文阅读下面的材料，根据要求作文（60 分）材料一：齐白石画山水十二屏卖出 9.31 亿元价格。他的画为何价值连城？这离不开他别具一格，追求写意的画风。他的画放大 10 倍，能感受到小动物肢体构造上的别有用心，纹路、器官和纹理等清晰，细节把握特好；该重描的下笔如有神，该细描的下笔如点睛。材料二：白石翁画的虾就仿佛是河虾与对虾惬意的“合象”。虾精神状态，本身有弹跳性透明，游动的姿势都有很好的表现力，将姿势“形”“质”“动”三元素柔和贯通展现出来。材料三：齐白石画的蜻蜓不是很大，整体看有点抽象模糊，并不很优雅生动，但放大 10倍再看，可以非常清晰的看到蜻蜓身体

30、纹理和各种器官，仿佛一只真蜻蜓从你眼前经过。对于上述材料，你是怎么看的？请表明你的态度并阐述理由。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。- 12 -高二年级第三次教学质量检测语文试题参考答案（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）1B（“读万卷书，行万里路”指理论和实际要结合）2D（A 是否思考不是四者的区别。B 三个层次是判断认真程度的。C 通读精读并不是指有选择或有重点）3B（是“不能代替我们思考”，总结肯定是有的。但是是别人的）4D【解析】D 项，“如何让农村迅速脱贫致富”错误，小说没有表达这样的主题。5关爱理解孩子。

31、老人对孩子有无限的思念之情，但知道孩子进城打工是为了让家里过上更好的生活，所以没有因为孩子不能陪伴自己而抱怨孩子。孤独寂寞。老人刚开始一个人打麻将，后来又安排了三个不同的角色其实还是他自己打麻将，甚至拎着麻将满村庄转也凑不齐四个人，最后老人抱着麻将去世，这些都说明了老人的孤独寂寞。诚实本分。在玩带彩的麻将时，老人作弊，接连和了几次，他就对此很惭愧，说明老人是诚实本分的。（一点 1 分，两点 3 分，3 点 5 分）【解析】回答问题，注重把握人物的言行。从老人想念孩子但又始终为孩子能在外面安心打工考虑的相关内容看，老人是关爱理解孩子的；从老人始终是一个人的相关内容看，老人是孤独寂寞的；从老人对自

32、己的作弊行为进行自我批评的相关内容看，老人是诚实本分的。- 13 -6情节方面，小说中的“你”是一副麻将，是小说的叙事线索，小说就是围绕着“你”（麻将）来叙述故事的，使小说情节更加紧凑、结构更加合理。效果方面，小说用第二人称“你”有拟人化的修辞效果，使麻将本身具有了人的视角、思想和情感等，可以通过麻将的近距离观察来描写老人的言行、思想等，拉近了读者与老人之间的距离。情感方面，从“你”的角度表达对老人的关注，增强了文章的亲切感、抒情性，便于作者更好地表达情感。【解析】每点 2 分。回答问题，注重分析第二人称“你”在情节推进、形象塑造和情感抒发等方面的作用。比如情节方面，可以思考用“你”来表述作为

33、线索的麻将，能够使小说情节的发展更顺畅、结构更紧凑等；从形象的角度思考，要考虑两个形象，一是麻将本身，二是老人，用第二人称称呼麻将用的是拟人手法，这样可以从麻将的视角来观察老人，能更好地刻画老人形象等；从情感的角度分析，运用第二人称更有利于抒发情感。【答案】7. B 8. C 试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A 项，“里”指古代百姓居住处，古人聚族列里以居，“里”因此成为古代的居民组织，先秦以二十五家为里，即“五户为邻，五邻为里”，但各朝代的一“里”，所指居民户数并不统一，后“里”就有“乡里”之意，如陶

34、渊明归园田居中的“依依墟里烟”即指此意。B 项，“国学”指国家设立的学校，也是封建王朝的最高学府和教育管理机构，其名称历代不同，有太学、国子学、国子监等，高中教材张衡传中有“因入京师，观太学”的文字，考生应有所了解。D 项的“赠”，是封建王朝为了表示推恩大官重臣，把官爵授予官员或其父祖的做法。以上三项表述并无不当之处，都是正确的。C 项，“遭艰”指遭父母之丧，又称“丁忧”“丁艰”。依照古代礼俗，父母死后，子女要在家守丧三年，不做官，不婚娶，不赴宴，不应考，C 项说“但可以应考”，显然有误，文中有“连遭艰，不预试”之句，也可作为佐证。所以 C 项应是正确选项。9. B 试题分析：本题考查学生对文

35、本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。本题在拟制时，首先将阅读材料内容分为若干方面，然后选择较为重要并基本能贯穿全文的四个方面作为切入点，用四个选项的表述来对原文进行概括和分析。- 14 -A、C、D 三项的概括和分析均符合原文的意思，没有失当之处。B 项，“他曾经和郎中张衍瑞等人为了劝阻皇帝南巡，不惜冒犯天威，跪在皇宫门前进谏”的说法不符合原文意思，原文中马理是为南巡之事进谏后，才被皇帝诏令跪在宫门前，而不是跪在皇宫门前进谏，故 B项所述有误，应该是正确选项。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题

36、干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到 B 项对应的内容，考生可以借助“郎中张衍瑞”“劝阻皇帝南巡”等信息快速找到设题的句子，然后进行比对即可发现问题所在。（1）杨一清管理学政，见到马理与吕柟、康海的文章，非常

37、惊奇。（2）过了十年，马理又起用为南京光禄卿，不久以年老为由退休。【答案】11. AE 试题分析：A“对小儿啼哭表现出了烦躁的心情”错误，从下文的处境可以看出诗人惊觉不完全是因为小儿啼哭，因此对小儿啼哭并无烦躁的心情。E“表现了诗人的知足，表达出诗人达观的精神风貌和豁达的胸襟”错误，这是作者的一种自我嘲讽，是对自身生活窘境的无可奈何。点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。12. 刻画了一个客居他乡，年老体衰，孤独贫穷的老人形象。诗

38、人用“梦中身”“谁相伴”点明了客居他乡的身份；用“老来万事不如人”感叹自己年老体衰；用“听尽鸡声”表达出内心的孤独；用“布衾寒似铁”写出了生活的贫穷。- 15 -试题分析：本题考查的是对诗歌中人物形象分析类试题，考生要注意结合对诗歌中诗句的分析，诗人用“梦中身”“谁相伴”点明了客居他乡的身份；用“老来万事不如人”感叹自己年老体衰；用“听尽鸡声”表达出内心的孤独；用“布衾寒似铁”写出了生活的贫穷。13.D(A 项,春霄”应为“春宵”,“绰”读 chu;B 项,“缪”读 mu;C 项,列却”应为“列缺”)14.A(“四明狂客”是贺知章、 “六一居士”是欧阳修)15.D 陆游立志于恢复中原而难以实现

39、和诸葛亮一致,引起共鸣16.B。 “可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台”两句不是从游子的角度展开，而是从思妇的角度来写。17.A。杜甫怀着怀才不遇、壮志未酬、漂泊天涯等许多感触，于暮年登上岳阳楼,这是沉郁之感，不是喜悦之情。18.D 本题考查对诗歌的内容和表达技巧的鉴赏能力。这首词是李清照早期的作品。这首小令先交待背景，说是昨晚雨狂风猛,心绪如潮不得入睡，只好借酒消忧。一觉醒来，天已大亮，此时她已听到侍女准备起户卷帘，便急忙问：海棠花怎样了?侍女说，还好，还好，海棠花和原来的一样。女主人听了后,笑着说，你知道吗,应该是红的少了，而绿的多了。诗歌通过对海棠绿肥红瘦的描写来抒发她的感伤情绪,而这种感伤

40、情绪又来自她对春光的留恋和惜别。诗歌在表达这种情绪时,并非采用直抒胸臆的手法,而是通过委婉的问答流露出来的。因此说这首诗“采用直抒胸臆的手法”是不正确的。19.（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下（2）酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。（3）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。（4）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。- 16 -24.D 解析 A 项，“心领”，用于自己推辞；B 项，“昆玉”称人兄弟的敬词。C 项，“垂询”是欢迎别人问自己。例文细节定成败，整体定命运齐白石老人的山水十二屏卖出了天价。一代国画宗师，为何取得如此成就？我认为关键在他的绘画既能整体把握，精心布局，又善于抓住细节，因此画面生动，栩栩如

41、生。因此，不管做人还是做事都应考量，把握好整体与细节的关系。注重细节帮你走向成功。纵观历史，无数重大的科学发现，都是来源于对小事细致入微的观察。苹果坠落，是再平常不过的事情，而牛顿却细致地观察研究这一现象，总结出物理学上开天辟地的万有引力定律。俗话说：泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。成就泰山之高与江河之深的原因，是它们都想自身高大深奥，因此，凝聚了许多细小的尘土与水滴。而圆珠笔的发明，正是克服了钢笔漏墨的问题，因被认为技术含量低，20.21.22.23.- 17 -被人们忽视。当它发挥效益时，才引发一场书写革命。可见，关注细节能带动行业整体跃升。忽视细节，会导致失败。细节看

42、似无足轻重，却可导致整体失败或巨大灾难。千里之堤，毁于蚁穴；少一个马掌钉，损失一匹战马，牺牲一个将军，失掉一场战争，毁灭一个王国；“哥伦比亚”号航天飞机，因燃料箱间的橡胶圈开裂脱落爆炸，七名航天员全部遇难。“百分之一的错误会带来百分之百的失败”。一个小细节，可决定整体成败。在科技发展的今天，尖端领域尤为如此。因此，注重把握整体的同时，更应关注细节，因为细节决定成败。浮躁之人，往往忽略细节。整体是由细节组成；细节支撑整体。相信每个学生都曾被老师苦口婆心的劝导过“重文明”“懂礼貌”，可地上垃圾仍比比皆是；文物上刻画的“到此一游”，无处不在；社会的快节奏让每个人都拥有鸿鹄之志，这是好事，可生活中忽略

43、小之事，大志就成了空话。有志少年陈蕃，自命不凡，想干大事业，可居室龌龊不堪，有人批评“孺子何不洒扫以待宾客？”答曰“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”人反问：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。大业建立在小事上，琐事能成就大业。那么，如何在把握整体的同时，又注重细节呢？其实真正阻碍我们的不是智力和意志，而是我们的惯常思维。眼光抓大放小，忽略细节。白石老人的画被买家放大 10 倍，形神具备，栩栩如生，因而领略到齐老绘画的魅力。白石老人的画带给我们诸多启示：不谋全局，何以谋一隅？不积跬步者，何以至千里？注重细节，才能成就大业；关注全局，才能把握命运。【升格指导】（831932 字）一是原文题目

44、细节决定成败没有整体把握材料，只是注重一面，忽略另一面，即二者关系；二是原文能够从分析材料，提出观点出发，然后分析问题，最后是解决问题；三是写作思路明确，层次清晰，分论点统帅各段；四是列举事例与观点吻合，比较恰当贴切。第三段事例过长；四是审题立意一定要整体阅读，明确命题人的考查方向与意图，因而要把握全局，辨明关系，阐述理由，这是作文进入高分段的关键所在。【原文】 细节决定成败齐白石老人的山水十二屏卖出天价。作为一代国画宗师，为何他有如此之大的成就？我认为成功的关键在于抓住细节。抓住细节画面就会生动，栩栩如生。- 18 -注重细节可以走向成功。纵观历史，无数的重大科学发现，都是来源于对小事细致入

45、微的观察。东西会下落，是再平常不过的事情，而牛顿却细致地观察了这一现象，提出了万有引力的伟大发现。俗话说：泰山不拒细壤，故能成其高，江河不择细流，故能就其深。所有的成功都是许许多多细节的共同作用。圆珠笔的发明，正是为了克服钢笔漏墨的问题，因技术含量低，迟迟没有被人们注意。当圆珠笔诞生时，立刻引发了一场革命。忽视细节，随看似无从轻重。却可能导致彻底的失败与巨大的灾难。“千里之堤，毁于蚁穴”，说的就是这个道理。英国国王查理三世。准备与敌人决一死战，让一个马夫钉马掌，少订了一个钉子。在战争中因一只马掌掉落，被掀翻在地，土地随之易主。至今仍以“少了一个铁钉，丢了一个王国”的古训在英国大地上广为流传。“

46、哥伦比亚”号航天飞机，本应翻开航空史的新一页，却仅仅因为几片泡沫的脱落而在空中解体，七名航天员全部遇难。俗话说“百分之一的错误会带来百分之百的失败”。在科技发展的今天在各个尖端领域尤为如此。然而，如今社会愈发浮躁，注重细节的人越来越少。相信每个人都曾被老师苦口婆心的劝导过“注重文明”“懂礼貌”。可是地上垃圾仍比比皆是，古物上刻画的”到此一游”，无处不在，社会的快节奏让每个人都有了鸿鹄之志可是缺乏了细节，这些都是空话。那么我们应该怎么注重细节呢？其实真正阻碍我们的并不是观察力，视力上的差别实则不大，真正可怕的是我们的惯常思维。我们不是没有看到细节，只是认为它们不值得投入精力仔细观察。其实看似平常的表象往往别有洞天。打破惯常思维，对每件常事、小事都充满好奇，引起注意才能领略到细节的魅力。相信在注重细节的引领下。人们都会更加文明友善，地面儿会更加洁净，科学思想也会广泛传播。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，注重细节，从我们做起。