第八单元25 慢性子裁缝和急性子顾客（案例一） 第二课时,课时目标,1.体会急和慢的具体表现。2.总结人物形象。3.在课文主要情节的基础上改写故事。,重点、难点,重点、难点,检查作业，为深入学文奠定基础,1.小组内相互检查生字词的识记情况。2.各小组推荐代表汇报。,浏览故事，探究发现,1.默读课文，小组合作探究，完成课后练习题的表格。2.评出概括最准确、简洁的一组。3.说一说急性子的急和慢性子的慢的具体表现。4.换位思考，如果裁缝很急，顾客很慢又会出现什么情况。5.各小组派代表向其他同学讲述设想的结果。,我也来当小作家,1.将急性子裁缝和慢性子顾客的故事写下来。2.再写一篇急性子裁缝和急性子顾客的故事。 3.交流评选，展示最佳创意故事。,板书设计,慢性子裁缝和急性子顾客 设想成文：急性子裁缝和慢性子顾客急性子裁缝和急性子顾客,再见！,
