1、第一步：朗读课文，标节序(本课共有_个小节) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字),4,1读一读，填一填，并注意生字的读音。 繁(fn) 涌(yng) 峰(fng) 奋(fn) 耸(sng) 湾(wn) 隔(g) 峡(xi) 用加一加的办法记住：_(填序号) 用换一换的办法记住：_(填序号),2巧记多音字。 bn（奔跑） chng（长城） bn（奔头儿） zhng（长大）,奔,长,3读读记记。 繁荣 奋发 涌动 山峰 耸立 港湾 隔开 海峡 陆地 友谊 浓密 神州 与其 整齐,第四步：学习“会写字”,认真完
2、成下面表格。,生字,音序,部首,结构,音节,组词,峡,湾,谊,族,奋,X 山 左右 xi 峡谷,W 氵 左右 wn 港湾,Y 讠 左右 y 友谊,Z 方 左右 z 民族,F 大 上下 fn 奋发,第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文),本文主要学了关于神州的几个词语：_、_、_、珠峰和_等。,黄河,长江,长城,台湾,第六步，我的疑问： _,一、看拼音，写汉字。wn xi 台 海 zhu mn z 神,湾,峡,州,民 族,二、我会按要求填空。 1“岛”的音节是( )，( )结构，组词( )。 2“谊”是( )结构，部首是( )，相同部首的字有( )( )。 3“齐”的第五笔是
3、 )，可以组词( ) ( )。,do,半包围,台湾岛,左右,讠,说,话,丿,一齐,齐心,三、根据课文内容，把句子补充完整。 各_，情谊_， 齐_，_繁荣。,民族,浓,奋发,共,四、按照课文内容，完成练习。 1把下面的字填入括号里。 长 涌 耸 奔 黄河( )，长江( )， 长城( )，珠峰( )。,奔,涌,长,耸,2从“涌”字我们能感受到长江的_；从“耸”字我们能感受到珠峰的_。 3“长”字在课文中的读音是_；另外一个读音是_，可组词_。长城像_一样蜿蜒在神州大地上。,巨龙,汹涌,高大,chng,zhng,成长,五、请把下面的民族和传统节日连一连。 回族 藏族 彝族 傣族 蒙古族泼水节 那达慕 古尔邦节 火把节 雪顿节,
