1、2.找春天,春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 , 这里有红花呀,这里有绿草 , 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 。 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂 。 春天在哪里 呀?春天在哪里? 春天在那湖水的倒影里,映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂,新课导入 送你一支歌,教学目标: 1会认14个生字，会写9个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天 的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3培养孩子们热爱春天情感和自觉观察、发现春天
2、以及其他事物的好习惯。 教学重点：能够正确地识记生字，并且能感情朗读课文。 教学难点：引导孩子体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。,我会认生字,tu,o,xi,g,zh,yn,tn,f,ji,ch,zhng,d,jun,nn,脱,袄,羞,姑,遮,掩,探,嫩,符,解,触,筝,杜,鹃,xn,寻,我会写生字,冲,寻,姑,娘,吐,柳,荡,桃,杏,我会读生词,脱 掉 棉 袄 害 羞 遮 掩tn ch nn y yn f ji dng探 出 嫩 芽 音 符 解 冻 ch m fng zhng d jun g ning触 摸 风 筝 杜 鹃 姑 娘,to dio min o hi xi zh yn,一、看
3、拼音写词语：xio x ji dng tin y min hua ( ) ( ) ( ) ( ),棉 花,小 溪,解 冻,田 野,二、比一比，组词语。说（ ） 摇（ ） 深（ ）脱（ ） 遥（ ） 探（ ）,说话,脱掉,摇头,遥远,深入,探头,三、多音字组词。 解 ji_ 奔 bn_ ji_ bn_ 藏 cng_ 冲 chng_ zng_ chng_,押解,解释,奔跑,投奔,收藏,西藏,冲洗,冲着,春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一
4、朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑,找春天,课文早知道,春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,请同学们画出本段的动词，并且体会表达了孩子们怎样的感情？,赏析探究,春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,这些动词体现出了作者对春天的渴望、喜爱和向往之情。,答案示例：,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏
5、。我们仔细地找啊，找啊。,请同学们开动脑筋想一想:本段用了哪种修辞方法?有什么好处呢?你能试着仿写两句吗?,精彩回眸,本段用了拟人和比喻的修辞方法,写出了春天的美丽,可爱。仿写:春天像个健康的小伙子,开开心心,快快乐乐。春雨像个顽皮的小孩子，蹦蹦跳跳、欢欢笑笑。,答案示例：,准备好了吗？,书中的孩子们去寻找春天了，你们愿不愿意结伴同行啊？那好咱们一起去看看吧！,小草从地下探出头来，那是春 天的眉毛吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？,解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？,读读诵诵,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？,我们看到了春天的什么？ 我们听到了春天的什么？ 我们闻到了春天的什么？ 我们触到了春天的什么？,众人拾柴火焰高,以小组为单位，先讨论，后汇报,亲爱的同学们，春天还有哪些特点啊？能不能用你手中的笔把春天写得更加美丽？更加具有生机与活力？,一年之计在于春，一日之计在于晨， 亲爱的同学们，让我们珍惜这大好的学 习时光，好好学习，天天向上吧！,课堂小结,谢 谢 大 家！,
