1、沙滩上的童话,第一课时,0,作者导入,我们今天一起来认识一位写儿童诗的作者金波。,金波，诗人， 儿童文学作家。,0,堡 插 凶 狠补 充 攻 商,bo,xing,看谁读得又对又好!,b,gng,shng,认识生字,ch,hn,chng,0,量 驾 轰 驳药 赞 合 记,ling,hng,看谁读得又对又好!,yo,h,j,认识生字,ji,b,zn,0,认识生字,bo,城堡,编织,0,堡插凶狠补充攻商 量驾轰驳药赞合记,猜谜语啦！,保护土地,两先一贝,堡,赞,生字认读,再加一匹马,驾,0,课文朗读,海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒（li）起城堡（bo），城堡周围筑起围墙，围墙外再插（c
2、h）上干树枝，那就是我们的树。,读出来“我们的快乐天地”的感觉。,0,课文朗读,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠（xing hn）的魔王。”有人接着补充（b chng）：“他抢（qing）去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,体会不同的语言表达不同的感受。,0,体会人物心情，分别展示朗读！第一个小伙伴：语速平缓。 第二个小伙伴：重读“抢去”，体会对魔王的厌恶。 第三个小伙伴：读得要快，急切；读出对公主的同情！,课堂展示,0,课文朗读,就这样，我们编（bin）织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟（k）的勇士。我们一起商量（sh
3、ng liang）怎样攻（gng）下那座城堡。,体会“编织童话”的快乐！,0,课文朗读,一个伙伴说：“我驾（ji）驶飞机去轰（hng）炸。”有人反驳（b） ：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药（yo） ，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞（zn）赏。于是我们趴（p）在沙滩上，从四面八方挖着地道。,读出“商量”的郑重其事来，语调要斩钉截铁！,0,课文朗读,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合（h）力用手往上一抬，就把城堡给轰塌（t）了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。,重点读出“欢呼”的情感来！,0,课文朗读,但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。,我们要读出兴奋的、激动的心情来！,0,课文朗读,大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记（j）了她是我的妈妈！,我们陶醉在童话世界里了！,0,讲一讲我们编织的这个童话故事,小组展示,0,请认真书写吧！,学习生字,记,0,竖弯钩在竖中线上。,注意偏旁两点。,上宽下窄，撇捺延伸。,注意大口框的写法。,学写生字,0,“口”书写时上宽下窄。,以竖中线为中心。,学写生字,0,
