1、祖先的摇篮,第二课时,0,小豆豆走啊走。,复习生字,回想以前。,猜猜我是谁？,逗,忆,0,复习生字,祖,租,组,找不同。,0,读一读，记一记。,复习生字,摘野果 采蘑菇 挖野菜逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星,0,课文导入,我们的祖先在原始森林的生活是怎样的？,0,原始森林树木生长茂盛。,课文赏读,爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。,0,真有意思，这是多大的摇篮啊！,小组展示,句子仿写,0,我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏（to）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,比喻句,课文赏读,想象,0,那时
2、候，孩子们也在这里逗（du）小松鼠，采野蔷薇（qing wi）吗？也在这里捉红蜻蜓，逮（di）绿蝈（gu）蝈吗？,人们生活在这里很和谐自在。,课文赏读,想象,0,交流分享,作者对原始森林里的生活有哪些想象？,我想,0,交流分享,在原始森林里，我们的祖先还有过哪些活动？,我想,0,我想 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？,小组展示,句子仿写,0,风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆（y）多么美好，又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！,与开头首尾呼应。,课文赏读,现实,0,交流分享,为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？,0,日积月累,关于森林的诗句,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。深林人不知，明月来相照。,0,课堂展示,有感情地朗读课文，看谁读得通顺、流利、有感情！,0,作业布置,1.用自己的话说一说原始森林里的活动。 2.把积累的诗句写到小本本上。,0,
