1、1.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是( ) A.F1F2F3 B.F1F2F3 C.F1F2F3 D.F1F2F3,A,2.(2018，贵港)同一滑轮用如图所示甲、乙两 种装置匀速提升重均为10N的A、B两物体， 已知滑轮重1N，绳重和滑轮的摩擦力不计。 则下列说法中正确的是( ) A.手的拉力F乙10 N B.A物体受到的合力与B物体受到的合力相等 C.若A、B两物体都被提升0.5 m，则利用乙装置做的有用功比较多 D.若A、B两物体都被提升0.
2、5 m，则手的拉力F甲做的功比F乙做的功多,B,3.(2017，无锡)小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是 ，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”或“不变”)。,拉力不在水平方向,水平方向匀速直线,变大,4.如图所示，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。,右,(1)实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡；,(2)杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的
3、示数F N； (3)当弹簧测力计处于图中的虚线(斜拉)位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向 移动适当的距离。,3,右,5.从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰(如图甲)或人下蹲弯曲膝盖(如图乙)把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕骶骨(轴)O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12且保持不变，搬箱子拉力F2作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子。用测力计沿F1方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角，多次实
4、验得出结论。,(2)当角增大时，L2 (填“变大”“不变”或“变小”)，F1 (填“变大”“不变”或“变小”)。 (3)如果考虑到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要 (填“大”或“小”)。 (4)对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得， (填“甲”或“乙”)图中的姿势比较正确。,变小,变小,大,乙,(1)探究的因素是： 。选用的图是： (填图中的序号)。,6.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。,浮力大小与物体排开液体的体积的关系,或,(2)小
5、明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底； 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 通过分析可知，第一次铁片受到的浮力 第二次铁片受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)； 小明得出：物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片 的改变，忽视了 对浮力大小的影响。,小于,形状,排开水的体积,7.(2018，达州)小陈同学在老师的指导下完成了以下实验：,用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力，如图甲所示； 用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中，放手
6、后发现玻璃瓶上浮； 将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子，放入水中放手后发现玻璃瓶下沉； 取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙所示位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图像如图丙所示。,(1)装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是 N。 (2)BC段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度 (选填“有关”或“无关)。 (3)在第操作步骤中空玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力为 N。 (4)小陈认真分析以上实验数据和现象后发现，物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关，其中上浮的条件是 。,1.6,无关,1.6,F浮G,(5)
7、若圆柱形容器的底面积为100cm2，在乙图中，当玻璃瓶浸没后，水又对容器底的压强增加了 Pa。 (6)细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有100 mL的字样，于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为3.1 N，根据以上数据他算出了铁块的密度为 kg/m3。,160,8103,8.(2017，绵阳)某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：,(1)读取测力计的示数，是为了测量 。(填序号) A.
8、木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B.木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小 C.木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D.木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小,D,(2)用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系。 (3)用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是,压力,滑动摩擦力大小与运动快慢无关(或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关 ) 。,9.小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等。 (1)将杠杆的中点置于
9、支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向 端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。,右,(2)如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第 格处。,四,(3)通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离。与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三次实验，其中 图所示实验能直接说明该结论是错误的。,丁,
