1、第2节 生物的进化 第1课时 生物进化的证据和历程,第21章 生命的发生和发展,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,化石的形成,1.能概述生物进化的证据，了解生物进化的基本历程。 2.能简单说明生物的进化规律。,学习目标,导入新课,为什么有的化石中的生物和现在的一些生物十分相似？,讲授新课,什么是化石？,化石：经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。,遗体化石,遗物化石,遗迹化石,讲授新课,思考1 最先形成的地层是哪一个？,讲授新课,化石在地质层中的分布规律,1.在越早形成的地层里，成为化石的生物越_，越_； 2.在越晚形成的地层里，成为化石的生物越_，越_。,简
2、单,低等,复杂,高等,讲授新课,化石记录说明了生物进化的总趋势是：从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生,思考2 这种分布规律说明了什么？,讲授新课,始祖鸟化石,左图是始祖鸟化石，右图是根据始祖鸟化石复原出来的始祖鸟。仔细观察它。它长有鸟一样的翅膀，但它嘴里却还有牙齿。想想这说明了什么？,讲授新课,鸟,爬行动物,始祖鸟,嘴里有牙 齿、有爪,被覆羽毛，有 翅膀，有喙,鸟类起源于古代的爬行类动物,讲授新课,太古代,元古代,古生代,中生代,新生代,前寒武纪 时期,讲授新课,前寒武纪时期生命类型,46亿年前：原始地球形成 35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物 20 19亿年前：有细胞核的单细胞生物 8.
3、5 5.4亿年前：多细胞生物,讲授新课,1.高等藻类类群 2.无脊椎动物 3.三叶虫繁盛,“寒武纪生物大爆发”,古生代早期生命类型,讲授新课,被称为“鱼类的时代”,古生代中期生命类型,讲授新课,裸蕨是最古老的陆生植物,生物由水中向陆地发展,古生代中期生命类型,讲授新课,古蜻蜓,鱼头螈,古生代后期生命类型,讲授新课,原始的两栖类鱼头螈,古生物学家认为：原始两栖类的四肢是由鱼的胸鳍和腹鳍演化而来,古生代后期生命类型,讲授新课,裸子植物是主要陆生植物，被称为裸子植物时代，后期出现被子植物。,中生代生命类型,讲授新课,爬行动物繁盛，中生代曾被称为爬行类时代；鸟类、哺乳类开始出现。,中生代生命类型,讲授
4、新课,新生代生命类型,鸟类、哺乳类、被子植物繁盛，人类出现,讲授新课,古生代：早期：无脊椎动物、高等藻类类群。中期：鱼类盛行，首次出现陆生的裸蕨类植物。后期：出现能够登陆的两栖类和有翅的昆虫。 中生代：裸子植物、爬行动物盛行。 新生代：鸟类和哺乳动物成为占优势的动物，被子植物 成为占优势的植物。,归纳总结,讲授新课,观察1：这些动物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？,脊椎动物的进化历程,讲授新课,鸟 类,两 栖 类,鱼 类,爬 行 类,哺 乳 类,脊椎动物的进化历程,讲授新课,植物的进化历程,观察2：这些植物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？,讲授新课,苔藓植物,多
5、 细 胞 藻 类,单 细 胞 藻 类,蕨 类 植 物,种 子 植 物,植物的进化历程,讲授新课,生物进化的总趋势是怎样？,原始生命,由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等,讲授新课,结构越简单、低等,越早形成的地层,生物种类越少,越晚形成的地层,结构越复杂、高等,生物种类越多,生物进化总趋势,从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,生物的进化,化石记录显示,地球上的生命史,太古代、元古代、古生代、 中生代、新生代,课堂小结,1.有关生物进化历程的叙述，错误的是（ ） A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.个体由小到大 D.由水生到陆生,C,随堂训练,2.脊椎动物的进化路线是（ ） A.鱼类哺乳类两栖类鸟类爬行类 B.鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类 C.鱼类鸟类爬行类两栖类哺乳类 D.鱼类鸟类两栖类爬行类哺乳类,B,随堂训练,这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。,3.现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？,随堂训练,
