1、第二章 地球的面貌,第一节 认识地球,新课导入,在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋，奔腾的河流，巍峨的群山，深邃的峡谷，广袤的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然耳朵自然景观？地球是人类的家园，让我们来认识她的面貌吧！,地球是个球体,人类对地球形状的探索延续了几千年,一、地球的形状,新课讲授,“盖天说”与“浑天说”,“天圆如张盖， 地方如棋局”,“天之包地，犹壳之裹黄”,1522年9月，麦哲伦船队环球航行成功,麦哲伦,麦哲伦的船队,地球形状的认识过程,天圆地方（直觉）,天圆地圆（臆想）,麦哲伦环海航行（证实）,地球卫星照片（确证）,地球是一
2、个正球体吗？,二、地球有多大,地球是一个赤道略鼓,两极稍扁的不规则的球体。,三、地球仪,人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，这就是地球仪。地球仪是学习地理的重要工具之一。借助地球仪，可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物的分布，能直观演示地球的自自转与公转、昼短夜长变化、四季形成等自然现象,地轴和两极,地轴：地球的自转轴,两极：地轴与地球表面的两个交点。北极是地球的最北端，南极是地球的最南端。,1、纬线在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 2、纬线的特征：圆；相互平行；长度从赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一点；指示东西方向。,纬线与纬度,基多的赤道纪念碑
3、,赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。,4、纬度（1）概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标度的度数。（2）纬度的标定：赤道的纬度为0，赤道以北称北纬，赤道以南称南纬，北纬和南纬各有90。北极和南极分别是北纬90（写作90N）和南纬90（写作90S）,90o,低纬度,中纬度,中纬度,高纬度,高纬度,0o,0o,30o,30o,30o,30o,60o,60o,60o,60o,90o,高中低纬度区的划分,1、经线在地球仪表面，连接南、北极并垂直于纬线的弧线。 2、经线的特征：半圆；相交于极点；长度都相等；指示南北方向。,经线与经度,3、经度（1）概念：人们为了区别各条经线，分别为它
4、们标度的度数。（2）经度的标定：本初子午线的经度为0，从这条经线向东为东经，向西为西经，东经和西经最大度数为180。,（3）认识本初子午线,1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0经线，或称本初子午线。,（4）东、西半球的划分,国际上习惯用西经20（写作20W）和东经160（写作160E）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。,练一练,把下列经度和所属的东、西半球连接起来。 15W 17E 34W 150E 170E 175W,东半球,西半球,2、利用经纬网确定位置, 利用标注的度数，读出经度和纬度的度数。 利用经度和纬度的变化规律，判断
5、A、B是东经还是西经，南纬还是北纬。,A：20S，40W B：40N，60E,经纬网,1、地球仪上的经纬网,由经线和纬线相互交织所构成的网络,1.自转方向自西向东 2.自转周期一天 3.产生的现象昼夜更替日月星辰东升西落,四、地球的运动,地球自转,1公转方向自西向东 2公转周期一年 3产生的现象四季变化昼夜长短变化,地球公转,“地心说”与日心说,课堂小结,地球有多大：表面积5.1亿千米2，平均半径是6371千米。赤道周长约4万千米,思考地理问题,认识地球,地球仪,地球的模型地球仪,经线和纬线,经度和纬度,半球的划分,经纬网：经线与纬线相互交织所构成的网络,经线：在地球仪表面，连接南北极并垂直于
6、纬线的弧线,纬线：地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈,南北半球分界线：赤道,东西半球分界线：20W和160E组成的经线圈,1人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（ ） A人造卫星拍摄的地球照片 B麦哲伦环球航行 C远航的船舶逐渐消失在地平线下 D流星现象 2.“太阳大，地球小，地球围着太阳跑；星儿移，月儿转，地球自个儿也在转”,“地球自个儿也在转”产生的现象（ ） A四季冷暖差异 B昼夜长短变化 C五带的划分 D昼夜更替,D,D,随堂演练,3家住北极的咸蛋超人有一天想拜访住在南极的面包超人，并决定“遁地”前去，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家，咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为（ ） A2万千米 B4万千米 C6371千米 D12742千米 4假设一列火车以每小时100千米的速度环绕赤道一圈，大约需要（ ） A40小时 B400小时 C80小时 D800小时,D,B,随堂演练,
