1、单元整合 提升素能,-2-,-3-,一、儒家思想的发展历程及地位,-4-,-5-,对点训练 1.(2018河南洛阳第一次统考,3)自古以来儒学对人性提出了不同的认识,孟子提出性善论、荀子提出性恶论、朱熹则提出本善习远的主张。它们的共同之处在于( ) A.服务于自身的思想主张 B.为了提高社会道德水准 C.顺应了儒学发展的要求 D.探究人类社会发展本原,答案,解析,-6-,二、古代中国科技与文学艺术的发展历程,-7-,-8-,对点训练 2.(2018江苏海门一模,5)明末的小说中几乎社会上各色人等都充当了描写的对象,尤其是市井小民、商贾小贩、工匠世人、贫苦农桑、棋手侠盗也成为小说的主角。明末小说
2、的这一特征( ) A.反映了市民文学的蓬勃发展 B.表明小说已经成为社会文化的主流 C.是小农经济发展的现实反映 D.说明工商业者的社会地位显著提高,答案,解析,-9-,中国明清之际的民主思想和法国启蒙思想的异同,-10-,-11-,对点训练 3.(2018河北衡水一中分科综合考试,8)黄宗羲在原臣中说:“君臣之名,从天下而有之者也。吾无天下之责,则吾在君为路人。出而仕于君也,不以天下为事,则君之仆妾也;以天下为事,则君之师友也。”材料中的主张( ) A.有利于缓和君权与相权的矛盾 B.是对君主强化统治弊端的反思 C.为规范君臣关系提供思想基础 D.深受西方民主启蒙思想的影响,答案,解析,-1
3、2-,【真题示例】(2015课标全国,40)阅读材料,完成下列要求。 材料一 孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做了天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。” 据孟子,-13-,材料二 公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却
4、认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒不服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。 摘编自(古希腊)柏拉图苏格拉底的申辩等 (1)根据材料并结合所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。 (2)根据材料并结合所学知识,说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。,-14-,命题立意 党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观,其24字表述分别从对我国社会主义现代化国家的建设目标、对美好社会的生动表
5、述、对公民基本道德的规范等三方面展示了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则。其中“法治”因此成为我国热议的焦点词汇之一,也是我国的重要发展趋向之一。本题即从这一社会热点出发,从轴心时代的中外思想家的法制观念入手,考查了阅读和提取信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力,同时也考查了以史为鉴、古为今用、反思现实问题的能力。,-15-,审题视角 第(1)问: 答题限定语孟子和苏格拉底的法制观念。(是分别概括,不是比较,注意答题要上升到一定高度总结归纳) 答题提示语概括(归纳总结,简明扼要地指出) 第(2)问: 答题限定语两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。(“社会
6、背景”要分别阐释;“历史价值”要综合归纳) 答题提示语说明(即解释,一是要回归历史现场,二是要纵横古今、关联中外),-16-,信息提取,-17-,-18-,-19-,-20-,组织答案 (1)孟子:治国需要法制;权力不能干预执法;当法律与人伦冲突时,维护人伦。 苏格拉底:守法是正义行为;法制关乎城邦存亡;法律至上,严格守法。 (2)社会背景:战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立;宗法观念的影响;儒家伦理思想的影响。 古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮活跃;法律作用突出。 历史价值:他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响;是人类思想发展史上的宝贵遗产。,
