1、第1节 议论文文体知识类考点,中心论点 (2015A、2013B)（一）辨析论点（2015A）此类题设置的错误项一般是文章的分论点或者是与中心论点表述相近的句子。筛选中心论点要注意以下几点：（1）结构上必须是完整的句子。（2）要有明确的态度，且应是作者看法的完整陈述（有些选项的观点是片面的）。（3）句子是表判断的陈述句。（4）注意区别中心论点和分论点。中心论点是对全文的概括，分论点是对所述段落的概括。,方法指导,（5）注意区别论点和论题。论题是作者所要论述的问题，论点是作者对所论述问题持有的见解和主张。（二）概括论点（2013B）（1）位置寻找法。题目：议论文的题目有的点明文章的议论对象，有的
2、则明确文章论点；开头：不少文章常开门见山，直接提出中心论点；中间：在论证过程中，表明中心论点;结尾：一些文章卒章显志，在结尾总结归纳中心论点。（2）反推论据法。弄清论据的共同点，看它证明的是什么问题，即可得出中心论点。（3）综合分论点法。一篇议论文有时会提出几个分论点，我们可以抓住分论点进行综合归纳，从而明确中心论点。,1.下列对文章中心论点的概括正确的一项是（3分）（ ） A. 自然的好“水土”才养人。 B. 一方水土养一方人。 C. 好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。 D. 社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。【变式设问】本文的中心论点是什么？ 认真阅读课文，说说作者
3、提出了什么观点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。,【解析】A、D项以偏概全；B项是为了引出论题，不是文章论点。,C,词语理解 (12年4考) 考向1：词语指代（2015A）（1）找。看加点的词语具体出现在文章的什么位置。（2）看。看上下文。指代性的词语（这、其、其中、那）所指代的对象一般出现在上文；研究、探索之类的，所指代的内容一般出现在下文。（3）扣。扣住上下文，顺藤摸瓜，就能准确理解词语的含义。注意：指代性的词语一般指代的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。要注意有时指代的可能不是整句话而是其中的某一部分。,方法指导,2.联系上下文，回答括号里的问题。（4分） （1）大自然的“水土”是
4、这样，社会的“水土”也同样如此。（“这样”指代的内容是什么？）（2分） 【答案】【变式设问】第段加点词“这样”指什么？, ,指好的自然“水土”才能养人(1分)，不好的自然“水土”还会害人。,考向2：词语含义（2015A、2013A、2009）（1）理解和解释词语在文中的字面义；（2）理解和解释词语在文中派生出的新义；（3）理解和解释词语在文中的特定指代义；（4）理解和解释词语在文中的特殊隐含义。,方法指导,注意：一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。答题规范:解词+结合语境和上下文进行解说（或同义替换）,（2）社会应该给他提供必要的舞台（“舞台”
5、在文中的含义是什么？）（2分） 【答案】【变式设问】第段中加点词语“舞台”在文中是什么意思？,指展示才华的环境和条件。, ,论证方法及作用（2015A、2013B、2010）（1）审题，明确是针对全文还是某段的，是问一种（什么、主要）还是多种（哪些）论证方法，题干有时会给出论证方法，让结合文章分析其作用。（2）判断论证方法，根据语言标志词辨别说明。论证方法有举例（事实）论证 、道理（引用）论证 、对比论证 、比喻论证。（3）分析作用，需结合论证方法的一般作用和文章综合分析。判断方法详见议论文文体知识梳理“论证方法及作用”。答题规范：判断论证方法+论证方法的作用+证明了（分）论点。,方法指导,1
6、5A,13B,10,3.第段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？（4分） 【答案】【变式设问】文章第段用了哪些论证方法？试举例说明。 文中第段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？,举例论证 证明了自然的“水土给了我们心灵的慰藉”这个观点。,论据（2013A、2013B）（一）辨析论据（2013A）（1）分析所给论据论证的观点，并概括出来；（2）辨析是道理论据还是事实论据；（3）了解文章各段的大意及分论点；（4）选择正确的论据带入段落，说清原因（一般都是两处论证的观点一致）。,方法指导,（二）补充论据（2013B）（1）审题。看要补充的是事实论据还是道理论据，若有示例，
7、则按照示例的形式补充。补充事实论据,可举名人事例（最好是熟悉的事例），更有说服力。（一定要将人物及事件写准确，切忌张冠李戴、无中生有）补充道理论据，要明确观点，引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等，引用时要完整准确。（注意字数限制）（2）一定要围绕论点（或分论点）去写。论据补写“三要”：要准确。要真实。要简洁。与论点没什么关系的情节、过程都是多余的。,4.（原创）下列两句名言，哪个更适合作为本文的道理论据？为什么？（4分） 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 晏子春秋杂下之十 居必择乡，游必就士。 荀子劝学 【答案】【变式设问】作者在论述“社会的好水土”时，列出了三个条件，请从这三个
8、条件中任选一个，为其补充事实论据。 从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。,句更适合作为本文的道理论据，它强调了环境对事物的影响，同时，蕴含了社会风气的好坏在一定程度上影响着人的成长、发展的道理。,文章结构与论证思路（2015A)基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）本论部分分为两大类：总分总和总分。如何概括论证思路：（1）要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么；（2）结合文章对论证的内容具体分析（首先，其次，最 后）；（3）明确论证中使用了什么论证方法，又是怎样对论点进行论证的；,方法指导,（4）要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。除此之外，也
9、可先概括出每段段意（层意），用“首先”“然后”“接着”“最后”一类的词语将段意（层意）连缀起来。答题规范：用方法提出中心论点（话题）；然后，从几个方面（用论证方法）证明观点；最后，得出了的结论。 5.文章第段与段在结构上是什么关系？请简要分析。（4分） 【答案】【变式设问】请简要分析第段的论证思路。 文中第段所说的三个条件是否可以任意调整顺序，为什么？ 全文是怎样围绕中心论点展开论证的？,总分关系 第段总说社会的好“水土”需具备的三个条件，段分别对这三个条件加以阐述。,真题补充,在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。（5分）,【答案】示例：每
10、个个体都应有保护自然环境的意识和行为；应有人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量。例如我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木；做人要讲诚信、良善，与别人和睦相处。(意合即可),第2节 文章概括与理解,内容理解与概括 (12年5考)（1）审题，明确题干要求，是全文还是某段落，确定作答区域。 （2）把握论点，筛选主要内容。全文范围：找文章的首段和尾段中含有与题干要求相关的词句，明确中心论点。再紧抓每段的第一句话或段尾总结性语句，找到分论点。还要注意表关系、总结性的关键词，如“因为”“所以”“总而言之”“一般来说”等。,方法指导,段落范围：理清作者的
11、论证思路，找到题干要求的段落范围，按照“提出问题分析问题解决问题”的思路给段落分层，筛选出需要的内容。 （3）整理答案，列序号，力求规范。注意语言应简洁凝练。,1.阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。（2分） 【答案】【变式设问】阅读全文，说说做到“涵养静气”需要哪些条件？,严格的自律；艰难困苦的历练；读书作画。,句子理解 (2013A、2013B、2010)（1）从句子内容、结构来分析。 首先，分析句子是否使用修辞，主要讲的是什么，再通过内容分析句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分，句子表达的主要内容与论点的关系。（2）从语段位置来分析。句子在首段，从全文看，有引领下文的
12、作用，那么理解它时就必须从它所引领的那些内容去分析。句子在中间段，有过渡、承上启下的作用，那就要注意联系上下文的内容去分析。句子在结尾或靠近结尾段，语段对前文起总结作用，那么理解时就必须对其上文有所了解，结合上文内容分析其作用即可。,2.（原创）结合上下文，谈谈你对第段画线句的理解。（3分） 【答案】【变式设问】结合全文，理解文章结尾段画线句的含义。 结合本文内容和你的阅读经验，谈谈你对第段画线句的体会。,涵养静气能帮助我们永葆初心，以纯粹的心灵去品味、包容、理解大千世界的万事万物，与自然一体，收获生命的真谛。,标题理解 (2010)（1）理解标题和主题的关系。有的标题直接揭示中心论点，标题即
13、中心论点；有的文章标题形象地暗示了主题；有的文章标题引导读者对文章主题进行深思。（2）整体感知，抓点题句。阅读文章要有整体感知的能力，只有在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的，文章中的点题句是理解标题含义的钥匙，用点句法印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。,方法指导,3.（原创）阅读全文，谈谈你对标题“涵养几分静气”的理解。（4分） 【答案】【变式设问】如何理解文章题目“涵养几分静气”？,涵养几分静气，有助于一个人开阔胸襟，宽广视野，养成豁达的胸怀和从容的气度。但是，涵养静气不等于要暮气沉沉，而是要多些沉潜功夫，去除内心的浮躁。,句段作用 (2009)
14、（1）开头句段的作用结构上：开门见山，提出中心论点。内容上：提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫；直接提出中心论点；如果引用古诗词、谚语、故事等，能激发读者的阅读兴趣。同时，这些引用的内容起到了提出论题或论点的作用；如果引用古诗词、谚语、故事等，这些引用的内容则为后文的论证提供事实论据或者道理论据。,方法指导,（2）中间句段的作用（2009.22）结构上（2009.22）：承上启下（一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下）内容上：要具体分析段落内容，看其与前后段的关系及与文章中心论点的关系，总结出其存在的必要性。（3）结尾句段的作用（2009.21）结构上：总结全文，得出中心论点
15、。内容上：深化中心论点，提出的结论；重复或强化的中心论点；发出的号召或劝勉人们；补充论证了（有时候会考查这些方面的作用，其作用是使论证更严密）,4.文章首段在全文中有什么作用？（3分） 【答案】【变式设问】文章开头讲述了父亲与儿子找手表的事例，有什么作用？ 第段在文章结构上有什么作用？,通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。,拓展延伸（2015A、2010、2009）（一）谈看法（1）表态。赞成或者不赞成。（2）把握文章内容，了解作者的观点态度。（3）表明自己的态度，用具体的理由阐释。答题规
16、范：表明态度+具体阐释 （二）谈感受、启示类（1）围绕阅读材料，结合实际生活，组织答案时采用总分结构。（2）感受就从自己在了解了作者的观点后的心理变化来谈；启示则从这个观点带给自己以后为人处事方面的改变来谈。,方法指导,5.请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。（2分） 【答案】【变式设问】在“涵养静气”的过程中，你应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。 请结合你的一次“涵养静气”的经历，谈谈你对“涵养静气”的认识。,示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，解除烦恼，能够重新乐观积极地面对问题。,真题补充,文中第段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？（3分）,【答案】运用举例论证的论证方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书、某人为戒除浮躁而每日静坐两个例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格的自律的论点。,
