1、,3.植物妈妈有办法,教学目标,1.认识14个生字，会写10个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，通过朗读理解课文内容，了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。（重点） 3.结合课文中所学知识，看图讲讲植物妈妈有办法的故事，培养表达能力。 （难点）,第一课时,新课导入,初读课文,点击下面开始观看范读视频植物妈妈有办法吧！,植,自主识字,备,刺,为,纷,如,zh r wi l,bi fn c,旅,底,自主识字,识,得,离,粗,炸,d zh l ch,sh c d,察,整体感知,说一说：读完这篇课文知道了什么？,（1）我明白了孩子长大了，就要离开父母，“四海为家。” （
2、2）植物妈妈送走种子宝宝的方法各不相同。 （3）蒲公英妈妈靠风送走种子宝宝；苍耳妈妈靠动物帮忙种子宝宝；豌豆妈妈在太阳公公的帮助下传播种子。,整体感知,蒲公英,苍 耳,豌 豆,课后拓展,1、通过这节课的学习，你了解了植物是怎样传播种子的吗？ 2、课后分组排演课本剧植物妈妈有办法。,板书设计,植物妈妈有办法植物妈妈传播种子的办法蒲公英 风吹苍 耳 动物带豌 豆 太阳晒,课时作业,一、我会连。粗 炸 靠 旅 察ko c ch zh l,课时作业,二、我会填。植物妈妈的办法真妙，蒲公英靠（ 风 ）传播种子；灿哥靠( 动物 ）传播种子，豌豆靠（ 太阳 ）传播种子。 三、我还知道其他动物传播种子的方法（
3、可以查资料）。1、椰子成熟后落在海里，靠海水送走种子。2、页数靠风带着柳絮飞扬传播种子。,第二课时,课文复习，风采表演,字词巩固,1、认一认，读一读。 生字：植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 写字：法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识,字词巩固,1、猜一猜，填一填。 各字下面加个十。（备） 我们是左右结构的字，请你快把我们找出来。（植、如、旅、刺、炸、识、粗、得） 告在上，非在下。（靠） 地板在讲台的什么位置？（底） 娃娃长大，要（ ）家。（离开） 植物妈妈的办法很多，你要仔细（ ）。（观察）,指导写字,法,f ,笔顺：,指导写字,如,r ,笔顺：,指导写字,脚,jio
4、,笔顺：,指导写字,它,t ,笔顺：,指导写字,娃,w ,笔顺：,指导写字,她,t ,笔顺：,指导写字,毛,m o,笔顺：,指导写字,更,g ng,笔顺：,指导写字,知,zh ,笔顺：,指导写字,识,sh ,笔顺：,板书设计,植物妈妈有办法 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识,课时作业,一、看拼音，写词语。zh sh r gu fng f mo b s hi wi ji （知 识） （如 果） （方 法） （毛 笔） （四 海 为 家） 二、我会写出带有下列偏旁的字。女：如 她 娃 妈 木：树 植 枝 村讠：识 说 谈 认 纟：给 纷 红 组,课时作业,三、我会搭配词语。例：（准备）降落伞（仔细）观察 （带刺）的铠甲 （纷纷）出发风（轻轻）吹过 （蹦着跳着）离开 （粗心）的小朋友,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,
