1、第一课时,狐狸分奶酪,导入新课,你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？,感知内容,（1）标自然段序号，读准字音，读通句子。 （2）想一想：课文写了一件什么事呢？,朗读课文，感知课文内容。,感知内容,说一说课文写了什么？,课文讲的是_帮熊哥哥和熊弟弟_，最后自己却把奶酪吃光的故事。,狐狸,分奶酪,感知内容,故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点不剩。,狐狸分奶酪的办法：,认读生字,酪 捡 俩 始 拌 帮匀 嚷 瞧 便 剩 整,rng,yn,shng,bin,lo,li,jin,bn,sh,zhng,bn,qio,生字认读,捡到 奶酪 哥俩 开始拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧
2、方便 结果 剩下 整个,认读生字,(便宜) 便 (方便),pin bin,(伎俩) 俩 (咱俩),ling li,情景朗读,自由朗读课文，画出狐狸的小熊的对话。注意体会说话者的不同语气。,情景朗读,分角色朗读3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）,情景朗读,小组成员分配角色表演一下故事情景，看看谁的演出最精彩。,学写生字,口要小，少字竖不带钩，撇要长些。,右边的横撇和竖钩是两笔。,“乃”字的横稍向上提，折钩向左边收一些。,“女”的横改提，且右侧不出头，撇画上端出头。,学写生字,“心”底，第一笔是斜点，不要写成撇。,弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔。,左窄右宽，右边最后一笔要写得舒展。,“八”的撇和捺要分开，捺起笔稍高。,第,公,学写生字,第,公,课堂总结,在这个故事中你觉得狐狸是一个怎样的家伙。请你评价一下。,
