1、,树之歌,第 一 课时,你知道这些是什么树吗?,杨树,松树,枫树,梧桐树,树在我们的身边随处可见,是我们人类的朋友,今天就让我们走进课文,去认识它们的基本结构和各自的特征吧!,学习目标,1.学习本课生字,能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读,初步感知儿歌内容。 (重点),请同学们自由朗读课文,注意读准字音、读通句子,难读的地方多读几遍。,自读提示,梧桐 梧叶,手掌 掌握,w,zhng,梧,掌,绿装 装扮,白桦 桦树,zhung,hu,装,桦,耐寒 耐心,守护 守住,ni,shu,耐,守,jing,yn,北疆 新疆,银杏 银行,银,疆,注意加点字的读音!,加点的字是多音字!,注意加
2、点字的读音!,加点的字是多音字!,梧,掌,装,耐,桦,守,摘苹果,银,疆,【耐寒】【北疆】【化石】,存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。,北方边疆。,经得起寒冷。,试着把词语和意思连起来!,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,检查自读情况,结构:左右,组词:杨柳 白杨,造句:街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。,音序:Y 部首:木,书写指导:木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短,第二撇长。,杨,yng,杨树,书写指导:右边是士,不要写成土,第一横长,第二横短。,结构:左右,组词:壮士 强壮,造句:钱塘江大潮气势壮观。,音序:Z 部首:士,壮,zhung,粗壮,书写指导:左窄右宽
3、,口要写得小些。,结构:左右,组词:油桐 桐华,造句:这些梧桐树已经长出叶子了。,音序:T 部首:木,桐,tng,梧桐,结构:左右,组词:枫叶 枫木,造句:枫树的叶子像手掌。,音序:F 部首:木,书写指导:左窄右宽。风的最后一笔是点。,枫,fng,枫树,书写指导:木字旁的最后一笔是点,公的第一笔撇要写得短些。,结构:左右,组词:松树 松子,造句:松树上结了好多松果。,音序:S 部首:木,松,sng,松柏,书写指导:左窄右宽,右边白要写得竖长。,结构:左右,组词:柏树 柏木,造句:山上的柏树郁郁葱葱。,音序:B 部首:木,柏,bi,松柏,书写指导:右边的白要写得扁小些。,结构:左右,组词:棉花
4、棉被,造句:我非常喜欢木棉花。,音序:M 部首:木,棉,min,木棉,书写指导:木字旁最后一笔是点,最后一撇比前两撇长。,结构:左右,组词:杉木 云杉,造句:中国有世界最古老的树种水杉。,音序:S 部首:木,杉,shn,水杉,书写指导:竖为垂露竖,右边是七不要写成匕。,结构:左右,组词:变化 化学,造句:科学家在辽宁发现了恐龙化石。,音序:H 部首:亻,化,hu,化石,书写指导:左窄右宽,右边是土不要写成士。,结构:左右,组词:金桂 桂林,造句:秋天到了,金桂飘香。,音序:G 部首:木,桂,gu,桂花,初读课文后,你感受到了什么?,课堂小结,我们从读中感受到了作者对大自然的无比喜爱之情。,1工整地抄写下面的字,注意字的结构,并填空。杨 壮 松 化“杨、松”都是_结构的字,部首都是_,第四笔是_;“壮”的部首是_;“化”的第一笔是_,最后一笔是_。,杨,壮,松,化,左右,木,丶,士,丿,乚,2给带点的字选择正确的读音,在下面打“”。 梧桐(w w) 手掌(zng zhng) 松柏(b bi) 桦树(hu hu) 银杉(shn sn) 金桂(gu gu),3按原文内容填空。 ( )喜暖在南方,( )耐寒守北疆。 ( )活化石, ( )满院香。,木棉,桦树,银杏水杉,金桂开花,