1、,小蝌蚪找妈妈,第 二 课时,学习目标,1.熟读课文，背诵课文。(重点) 2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 (难点),小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题),他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！,“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。,从“迎”字看出了什么？,迎,他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:,叫着：“妈妈，妈妈！”,笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头
2、顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,追,“连忙追上去” 说明小蝌蚪找妈 妈的心情很急切。,“连忙追上去”说明什么？,小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1),鲤鱼阿姨 一只乌龟,“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？,“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。,自由读26自然段，用“_”画出描写小蝌蚪变化的句子。(串珠问题2),你有什么发现？,小蝌蚪：_,最后变成了一
3、只披着_ 露着_ 鼓着一对_的青蛙。,先长出_,然后长出_,接着尾巴_,两条后腿,两条前腿,变短了,碧绿的衣裳,雪白的肚皮,大眼睛,大脑袋 灰色的身子 长长的尾巴,练一练,小蝌蚪先长出两条( )， 过了几天，长出两条( )， 再过几天，( )变短了， 渐渐地，( )已经不见了。 小蝌蚪长成了( )。,后腿,前腿,尾巴,尾巴,青蛙,这是课后第2题哦！,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪长出两条后腿长出两条前腿尾巴变短了尾巴不见了(变成了青蛙),(迎) (追) (游) 跟 鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫,本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生
4、长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。,青蛙石的传说 传说古代崂山一带闹虫荒，八仙从此经过，看到此处民不聊生，就对青蛙说，你去除害帮老百姓吧 ，等你为民除害后我们过来带你上天成仙。青蛙当然吃虫子是高手了，不长时间就帮老百姓太平了，完后就来到海边等着八仙再来好带他成仙。 可是，等呀等呀，八仙一直没来，青蛙也就在海边一直的望着大海等到天荒地老，也就变成青蛙石了。 其实，不是八仙没来，只是八仙觉得青蛙也就是在人间为老百姓吃虫子除害的，上天干什么呢，就把青蛙留在那里，虫子也不敢来了，此地也太平。,老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。(盆池唐韩愈)
5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 (西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾),课堂小结,文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。,1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。_衣服 _尾巴 _害虫 _,迎 上 去,追 上 去,游 过 去,鼓 眼 睛,穿,甩,捉,拍蚊子,2排列句子。 ( ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 ( )再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。 ( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！,3,2,1,4,5,
