1、第七章 力,第1节 力,一、力 1.概念:力是物体对物体的 。 2.发生作用的两个物体,一个是 物体,一个是 物体。 3.力的单位: ,简称 ,符号 。 二、力的作用效果 1.力可以使物体发生 。 2.力可以改变物体的 。,作用,施力,受力,牛顿,牛,N,形变,运动状态,三、力的表示 1.力的三要素: 、 、 。 2.力的示意图 (1)概念:用一条 表示力。 (2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的 ,在线段的末端画个箭头表示力的 ,用线段的起点或终点表示力的 。 四、力的作用是相互的 1.当一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它 。 2.物体间力的作用是 。,大小,方向
2、,作用点,带箭头的线段,大小,方向,作用点,施加力的作用,相互的,力的示意图的画法 (1)画力的示意图的方法 确定受力物体 确定力的作用点 沿力的方向画一条线段 在线段的末端画箭头 在箭头旁标出力的性质和大小,(2)注意事项 力的作用点必须要画在物体上,通常是施力物体与受力物体之间的接触点。 不要求线段的长度与力的大小严格成比例,对于同一个图上较大的力要用较长的线段表示。,【例题】小女孩用80 N的力将水桶提起(如图甲所示),请在图乙中画出小女孩提桶的力的示意图。,点拨 根据题意,确定力的三要素。,解析由题意可知,小女孩提水桶的力的作用点在水桶的提手上,方向是竖直向上的,大小是80 N。画该力
3、的示意图时,以该力的作用点为起点,竖直向上画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,并在箭头旁边标上力的符号及力的大小。,答案 如图所示,6,1,2,3,4,5,8,7,一、力 1.在发生力的作用时,以下说法正确的是( ) A.可以没有物体,既没有施力物体,也没有受力物体 B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体 C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的 D.一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体就谈不上力的作用,就没有力了,D,解析 本题要从力的概念出发来分析。力是物体对物体的作用,有力作用时,施力物体和受力物体总是同时出现的。力的概念中强调物体对物体,说明有力出现时,不
4、可能只有一个物体,离开物体就谈不上有力的存在了。,6,1,2,3,4,5,8,7,2.下列哪个物体被托起时所用的力最接近3 N( ) A.一头小牛 B.两个鸡蛋 C.八年级物理课本 D.两枚1元硬币,C,解析 托起两个鸡蛋所用的力大约为1 N,B错;托起一头小牛的力要远远大于3 N,A错;托起两枚硬币的力比托起一个鸡蛋的力还要小,D错;托起八年级物理课本的力大约为3 N,C对。,6,1,2,3,4,5,8,7,二、力的作用效果 3.图甲、乙、丙、丁中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是 ( )A.甲和乙 B.丙和丁 C.甲和丙 D.乙和丁,答案,解析,6,1,
5、2,3,4,5,8,7,4.在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的 发生改变。某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景如图所示,它说明力还能使物体的发生改变。,解析 力的作用效果有两种,一种是可以改变物体的运动状态,另一种是可以改变物体的形状。运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,物体的速度大小发生了变化,即物体的运动状态发生了变化。运动员在滑下过程中碰撞标志杆使物体的形状发生了变化。 答案 运动状态 形状,6,1,2,3,4,5,8,7,三、力的三要素 5.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与( ) A.
6、力的大小有关 B.力的作用点有关 C.力的方向有关 D.受力面积有关,C,解析 由题图可知,用力向右拉弹簧时,弹簧变长;用力向左压弹簧时,弹簧变短。由此可见,在力的大小与力的作用点相同时,力的方向不同,力的作用效果不同。故选C。,6,1,2,3,4,5,8,7,6.如图所示,开门时,人用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门。这说明力的作用效果跟力的 有关。,解析 本题考查力的三要素,解答此题要明确力的三要素是力的大小、方向和作用点。力的三个要素都可以影响力的作用效果,分析题意可知本题是改变了力的作用点,影响了力的作用效果。 答案 作用点,6,1,2,3,4,5,8,7,四、力的示意图 7.在小明拉车的情景简化图中,请画出绳子对车的拉力示意图。(力的作用点A已画出),解析 本题考查作力的示意图。在作力的示意图时,先找出力的作用点和方向。本题中绳子对车的拉力的作用点在A点,方向沿着绳子的方向向右,拉力用F表示。 答案 如图所示,6,1,2,3,4,5,8,7,五、力的作用是相互的 8.跳高运动员起跳时总是用力向下蹬地,利用的物理知识是 。,解析 本题考查物体间力的作用是相互的。跳高运动员用力向下蹬地时,由于物体间力的作用是相互的,地面同时给运动员一个向上的力,使运动员向上运动。 答案 力的作用是相互的,
