1、第三单元 勇担社会责任,第六课,第七课,第六课,第七课,第六课 责任与角色同在 一、我对谁负责 谁对我负责 1.责任的含义和来源。 (1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源:来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.责任和角色的关系。 (1)在社会生活的舞台上,我们扮演着不同的角色,承担着不同的责任。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。,第六课,第七课,知识拓展 中学生的角色和对应的责任。,第六课,第
2、七课,3.对自己负责的意义是什么? (1)使自己的潜能得到充分挖掘和发挥; (2)有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 知识拓展 行为与后果的关系及给我们的启示。 每一种行为都会产生一定的结果。每一种行为或多或少地对周围的人或物造成一定的影响。不同的行为有不同的结果。由于行为者的动机不同、目的不同,采取的手段、行为手段不同,产生的结果也不同。无论是个人还是集体、国家在做出某一个决定时,一定要考虑后果,要选择正义的事,选择对国家、人民有利的事,选择对自己有利而又不会损害他人的事。,第六课,第七课,4.如何做到对自己的行为负责? (1)对自己的行为后果作出正确判断。 (2)我做事我
3、负责:认真做好自己该做的事情,不该做的事不做,做错了要勇敢承担。 5.为什么要对自己、对他人负责? (1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。 (3)我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责,社会才美好。,第六课,第七课,二、做负责任的人 1.承担责任的代价与回报。 (1)承担责任的代价:不仅意味
4、着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任的回报:物质回报;精神回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 特别提醒我们承担责任往往伴随获得回报的权利。我们对承担责任代价与回报的衡量和评估,并不是斤斤计较,而是要在承担责任时少一些盲目和冲动,多一些理性和思考,从而更好地承担责任。,第六课,第七课,2.我们应如何正确对待责任? (1)我们可以选择自己承担的责任。既然选择了,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报作出正确的评估,作出合理的选择。 (2)无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地承担起应负
5、的责任。,第六课,第七课,3.如何理解我承担,我无悔? (1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。这样,我们就可以自豪地说:我承担,我无悔。 (2)在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任
6、,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。,第六课,第七课,4.怎样做一个负责任的公民?(我们应该怎样承担责任?) (1)对于可以选择承担的责任,要根据自身实际正确评估,从而作出选择责任。一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)自觉承担非自愿选择的应尽责任,不言代价与回报。 (3)要感激、学习不计较代价与回报而承担责任的人。 (4)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。,第六课,第七课,第七课 积极奉献社会 一、关爱他人 1.关爱他人有何意义? (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的
7、润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。 (3)关爱他人,收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。,第六课,第七课,2.怎样关爱他人? (1)关爱他人,要心怀善意。在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。 (2)关爱他人,要尽己所能。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。 (3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,第六课,第七课,二、
8、服务社会 1.为什么要服务社会? (1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。,第六课,第七课,2.如何服务和奉献社会? (1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲究实际效果。 (2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗
9、敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 知识拓展 积极参加公益活动是一个人回报社会的重要途径,它能增长我们的知识,锻炼我们的能力,培养我们的品格,使我们养成亲社会行为。我们可以参加的公益活动有:环保宣传活动、为困难人群献爱心活动、义务植树活动、义务劳动等。,第六课,第七课,3.如何增进关爱社会的兴趣和情感? (1)关爱社区建设。一个经济繁荣、环境优美、人民友好和谐的社区,是依靠每一个居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。 (2)关注社会问题。社会面临就业压力,有的家庭收入低,住房、就医有困难,贫富
10、差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等问题突出。 (3)要增强忧患意识和使命感;树立回报社会的意识和亲社会行为;积极参加社会公益活动等。,例1,例2,例12018年3月1日央视综合频道现场直播2017年度感动中国人物颁奖典礼。获得2017年度感动中国人物之一的卢永根教授,将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户,卢永根夫妇一共捐出8809446元,这是他们毕生的积蓄,学校用这笔款设立了教育基金,用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢永根没有将财产留给唯一的女儿,他说:“党培养了我,将个人财产还给国家,是作最后的贡献。”卢永根夫妇的做法( ) A.说明热心公益已成为全体公民共识 B.积极履行了帮助
11、他人的法定义务 C.弘扬了诚实守信的传统美德 D.积极承担社会责任,提升生命价值,D,例1,例2,解析 题文中卢永根夫妇的做法是有强烈的社会责任感的表现,他们不言代价与回报,弘扬了中华民族的助人为乐的传统美德,延伸了生命的价值,C项观点错误,D项观点正确;卢永根夫妇的行为有利于带动更多的人去参加公益活动,全体公民共识的观点太绝对,A项观点错误;他们履行的是道德义务而不是法定义务,B项观点错误,所以本题选择D项。,例1,例2,例22017年11月4日,朋友圈有这样一则信息:扬州小伙子刘畅意大利做好事,深夜送迷路老爷爷回家。据悉,刘畅在意大利还经常利用休息日去慈善机构做义工,利用自己的职业特长,为
12、无家可归流浪者提供餐饮。根据材料,下列说法有误的有( ) A.亲近社会,必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象 B.人与人之间需要关爱,美好世界需要大家共同创造 C.日常生活中要助人为乐,自觉遵守社会公德 D.要把社会主义核心价值观积极推向世界,D,例1,例2,解析 题文中刘畅在意大利做义工,为流浪者提供餐饮、深夜送迷路老爷爷的事例说明他有强烈的社会责任感,不言代价与回报,是奉献精神的体现,弘扬了中华民族的传统美德,A、B、C三项观点正确,D项观点错误,因为本题是从错误角度考查,所以选择D项。 点睛:党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。,
