1、1第二节 土地资源1、 导入：在上节课，我们学习了什么是自然资源，自然资源包括了可再生资源和非可再生资源。那我们脚下这片土地，它属于什么资源？2、新课教学：【类型齐全，耕地比重小】1、结合生活实 际 阅读 67 页文本、3.7 图、3.8 图，回答下面问题：问题 1 我们的家乡有哪些农业的生产部，他们分布在什么样 的地形?班级 初二（10） 科目 地理 上课时间知识 与能力1.了解我国土地资源的主要特点、主要种类及分布状况、土地资源存在问题及解决措施；2、通过小组合作探究与读图、析图，掌握我国土地资源概况；过程与方法通过读图活动，探究发现并归纳总结出我国的土地利用类型及分布特点，培养学生学会运
2、用图表资料的能力。教学目标情感态度与价值观1、通过对土地 资源 的认识和评价，培养学生树立正确 的土地资源观。2、 结合我国土地资源现状，树立 “珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观。教学重点难点1耕地、草地、林地的分布特点。2树立正确的土地资源观3如何做到因地制宜的利用我国的土地资源，树立正确的土地资源观和可持续发展观教学过程2问题 2. 我国土地利用类型有哪些?问题 3.我国土地资源的特点是什么？问题 4.阅读图 3.9，结合以上问题，指出我国土地资源的优势和 劣势。2、总结我国土地资源的状况。【地区分布不均】阅读 69 至 70 页文本，结合 3.10 图，回答问题。1、我国土地资源
3、分布是 否均匀？各种土地资源是如何分布的？2、结合干湿地区图、降水图完成 70 页表格。3、小结我国各类土地的分布特点。4、联系身边：我们的家乡-廉江有什么土地类型？5、课堂练习【合理利用每一寸土地】过渡：我们身边的土地利用都合理吗？你听到或看到哪些破坏土地资源的现象？1、结合 71 页漫画，展示图片，让学生讨论总结我国土地利用中存在的主要问题：乱占耕 地、草场退化、水土流失、土地污染等。2、活动：面对破坏土地资源的现象，你准备如何保护土地？说出理由。学生交流。3、完成 73 页的练习（课件展示）4、结合课文，整理土地利用存在的问题 的解决措施。5、土地国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。三、课堂小结四、当堂检测五、作业布置
