1、1第 18 课 东晋南朝时期江南地区的开发1.历史上汉人常把少数民族称为“夷人”或“胡人”。灭亡西晋的一支“胡人”是( D )A.氐 B.羌C.鲜卑 D.匈奴2.西晋和东晋的建立者分别是( C )A.司马懿和司马昭 B.司马昭和司马炎C.司马炎和司马睿 D.司马炎和司马昭3.317 年,重建的晋王朝将都城定在( D )A.长安 B.洛阳 C.成都 D.建康4.东晋初年,民间流传着一句话,叫做“王与马,共天下”。这里的“王”指的是( C )A.王莽 B.诸侯王C.王导 D.王敦5.按时间先后排列下列政权( C )陈 宋 齐 梁A. B.C. D.6.东晋灭亡后,南方出现的四个政权更替的局面,历史
2、上统称为“南朝”,都城都在( B )A.洛阳 B.建康C.咸阳 D.长安7.魏晋时期,北方人口大量南迁,导致的直接后果是( A )A.江南经济发展 B.北方文化繁荣C.专制统治加强 D.国家统一完成8.(2018 阜阳颖南中学质检)魏晋南北朝时期,江南地区摆脱了原先的落后状态。南宋时,苏、湖、常、秀(秀水,今浙江嘉兴)有“天下粮仓”之美称。出现这种现象的重要原因是( C )A.纸币“交子”的出现 B.海上丝绸之路的开通C.北方人口的大量南迁 D.铁器牛耕的推广9.下列关于三国两晋南北朝时期民族流动趋向的示意图中,正确的是( A )10.某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发
3、原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是( D )江南地区自然条件优越 北方人口大量南迁 国家统一 江南地区社会秩序比较安定A. B.C. D.11.东晋南朝时期,南方农业生产技术进步的主要表现是( C )学习北方的牛耕、施肥等技术 实行麦稻兼作 双季稻的栽培 织锦业迅速发展A. B.C. D.212.“随着江南的开发,南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期,江南修建了许多水利工程,开垦出大量农田,水稻产量提高,麦、菽等北方作物在南方推广。”材料反映的是江南地区( D )A.手工业发展情况 B.商业发展情况C.海外贸易发展情况 D.农业发展情况13.与“魏晋南北朝”“南方安定”“北人南迁”
4、“奠定基础”等关键词相近的历史事件是( C )A.赤壁之战 B.西晋短暂统一C.江南地区的开发 D.孝文帝改革14.南朝时,如果北方的商人要去江南地区最繁华的城市采购丝绸和瓷器,他们最应该去的城市是( B )A.广州 B.建康 C.扬州 D.洛阳15.南朝时期南方经济开发,是我国经济发展史上的灿烂篇章。某历史兴趣小组对此展开了探究活动,请你参与进来。(1)让我们一起穿越时空,来到南朝时期的南方,你可能会看到哪些经济发展的情景?(2)小明一边看着,一边在思考着,为什么会出现这些经济发展的情景呢?请你从南方经济发展的社会原因和自然优势两方面来帮他解答疑惑。(3)魏晋南北朝时期江南的开发对我们今天的
5、经济建设的启示是什么?答案:(1)大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,兴修了很多水利工程,农民使用犁耕,推广选种、育种、田间管理、施用粪肥等比较先进的生产技术。还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等,实行农业的多种经营。(言之有理即可)(2)社会原因:北方连年战乱,人民纷纷南迁,增加了南方的劳动力,带去了先进的生产工具和生产技术;南方社会相对比较安定。自然优势:地广人稀、土地肥沃、气候适宜农业生产等。(3)今天的现代化建设需要稳定的政治环境;建设者要掌握先进的生产技术,具有不畏辛劳的奉献精神;青少年学生需要发奋学习,努力使自己成为国家建设的有用之才。悲喜交集西晋末代皇帝晋愍帝在平阳被前赵政权杀害,晋王司马睿在建康正式称帝。司马睿镇守江东时,王廙弃官前来投奔,深得器重。司马睿即位,就是晋元帝,王廙时任荆州刺史,未能参加登基大典,作中兴赋以表忠诚,说:“天诱其愿,遇陛下中兴,当大明之盛,而守局遐外,不得奉瞻大礼,闻问之日,悲喜交集。”大意是说,如此隆重光耀的盛典,因守土远方不能亲临,听到这个消息,心中充满喜悦又感到遗憾。成语“悲喜交集”,意指悲伤和喜悦的感情交织在一起。
