1、1第一节 藻类、苔藓和蕨类植物学习目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。3、提高学生的观察、分析、比较、归纳、总结能力。4、关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况，树立环保意识。学 习 重 点 难 点 ：1、 藻 类 、 苔 藓 和 蕨 类 植 物 的 形 态 特 征 和 生 活 环 境 。2、 藻 类 、 苔 藓 和 蕨 类 植 物 对 生 物 圈 的 作 用 和 与 人 类 的 关 系 。学 习 过 程 ：一、预习导学孢子植物:包括 植物、 植物和 植物1、植物种子植物:包括 植物和 植物 2、列表比较 生活环境 形态
2、特征对生物圈和人类的作用常见植物藻类植物 苔藓植物蕨类植物二、合作探究1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？2、藻类、苔藓和蕨类植物是否产生种子？他们是怎样繁殖的？23、为什么苔藓和蕨类植物必须生活在阴湿的环境？4、为什么苔藓植物的植株一般都生长的非常矮小？5、为什么说苔藓植物可以当做检测空气污染程度的指示植物？6、你观察过蕨类植物的叶子吗？你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？三、达标检测1、藻类植物是一类低等植物，其原因的是( )A主要生活在水中 B可进行光合作用 C无根、茎、叶的分化 D植物体都很小2、 “西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来
3、江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（ ）A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中 B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿3、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？（ ）A.阳光下，经常浇水 B.阳光下，保持干燥 C.背阴处，经常浇水 D.背阴处，保持干燥4、苔藓植物假根的功能是( )A.吸收水分 B.吸收有机物 C.固着 D.吸收无机盐5、肾蕨地面以上的部分是植
4、物体的 ( )A茎和叶 B叶 C茎、叶、根 D叶、果实6、形成地层中煤矿的是 ( )A远古时期的苔类 B远古时期的藻类 C远古时期的蕨类 D远古时期的被子植物37、下列各类植物中，不具有输导组织的是（ ）A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物8、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征( )A都是多细胞植物 B都没有根、茎、叶器官的分化 C大都生活在阴湿环境中 D都不产生种子9、下列不产生种子的是( )A卷柏 B桃 C侧柏 D松10、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（ ）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C被子植物 D裸子植物4【参考答案】二、1
5、、答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。 2、答：不产生种子、靠孢子繁殖，因此，也称为孢子植物 3、答：因为他们的生殖都离不开水 4、答：苔藓植物无根，茎和叶中无输导组织，只能靠叶和茎吸收水和无机盐，因此不能生长的很高大。 5、答：苔藓植物的叶只有一层上皮细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。6、答：蕨类植物叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊有很多孢子；蕨类植物靠孢子繁殖后代。三、1、C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.B
