1、- 1 -第二单元测试题注意事项：1.总分 120 分，考试时间 120 分钟。2.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。题号 第一部分 第二部分 第三部分一 二 三 四得分第一部分（1-3 题 15 分）1.用诗词原句填空。（每空 1 分，共 2 分） ，但使愿无违。（陶渊明归园田居）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空 1 分，共 6 分）陶渊明的归园田居一诗中表现诗人从早到晚辛勤劳动的句子是：， 。杜甫的望岳中描写泰山的神奇秀丽，巍峨高大的句子是：， 。请你从积累的古诗中写出一个含“鸟”的完整诗句：， 。3. 根据要求完成下列两题。（每题 3 分，共
2、 6 分）根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。祖国是大海，我就是大海中的一滴水； 祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云； 祖国是 ，我就是 ； 祖国是 ，我就是 。阅读下面这段文字，回答问题。 美国莱特兄弟于 1903 年 12 月 17 日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。” 他这句话的意思是 - 2 -第二部分（428 题 55 分）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（15 分）童稚记趣余忆童稚时，能张目对日，明察
3、秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。4.选文的作者是 ，他是 代文学家。（2 分）5.解释下列句中加点的词。（3 分）（1） 张目对日 张目 （2） 项为之强 强 （3） 徐喷以烟 徐 6.翻译下列句子。（4 分）（1）见藐小微物，必细察其纹理。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。7.请解释“明察秋毫”的古今义。（2 分）8.文中总说物外之趣的一句是 (1 分)9.作者为什么能得到物外之趣?（3 分）二、阅读下面的文字，回答后面的问
4、题。（14 分）吃不尽的幸运饺子 刚上小学那会儿，我非常胆小怯懦。那时，我学习成绩不怎么好，上课不敢发言，- 3 -有问题也不敢问老师。即便是在家里，我也不敢与亲戚、邻居交谈，性格渐渐孤僻起来。那年除夕包饺子的时候，妈妈把一颗红枣包进饺子里，和其他饺子混在一起煮了，然后说：“谁吃到这个饺子谁就是最幸运的人，来年谁就一定诸事顺利，好运连连。” “我吃到幸运饺子了!”我第一次这么高兴地大喊。妈妈听到我的喊声，脸笑成了一朵花，摸着我的头说：“谁说我家姑娘不行，看，她吃到幸运饺子了呢。”听妈妈这么一说，一向怯懦、自卑的我破天荒地来了自信，就在那年春节，我敢主动跟来家拜访的客人打招呼了，也敢找小朋友们去
5、玩了。每每这时，我就会看到妈妈盈盈的笑脸，眼里满是慈爱。此后每年的除夕，我都能吃到“幸运饺子”，都能从妈妈的祝福中得到鼓励，慢慢地我变得更加自信、优秀了。去年，我以优异的成绩考上了镇重点初中，成了一名优秀的中学生。我常常赞叹：幸运饺子真灵验啊! 可为什么我每年都能吃到“幸运饺子”，而妈妈却一次也没有呢?又到了除夕夜，我特意包了一个“幸运饺子”，然后学着妈妈那样宣布：“谁吃到这个幸运饺子，谁就是最幸运的人，她来年一定诸事顺利，好运连连！”妈妈边擀饺子皮边抿着嘴笑，她说：“没准儿啊，还是你吃到。”我偷偷地笑。妈妈不知道，我在饺子上做了记号。盛饺子时，我一眼发现了那个做了记号的饺子，就把那碗饺子端端
6、正正地放在妈妈的位置上。奇怪的是，直到妈妈把一碗饺子吃完了，我也没有听到她惊喜的喊声。我疑惑地望着妈妈，妈妈若无其事地看着我说：“哎呀，还有一些饺子没有煮，我去煮一下啊。那只幸运饺子肯定在那里呢。”妈妈去厨房了，我偷偷地跟在后边，远远地我看见妈妈在包饺子，将一枚红枣小心地放进一张饺子皮儿中热气腾腾的饺子又端了上来了，我刚咬了一口，就吃到了甜甜的红枣。“又是你吃到幸运饺子了吧。”一直看着我的妈妈笑眯眯地说，“我说嘛，你明年呀，一定比今年成绩还要棒。”妈妈带着一脸的笑意，说着祝福与鼓励的话。我也笑了，笑着笑着，眼里便含满了感激的热泪。我明自了，这些幸运饺子我是永远也吃不尽的。哦，妈妈，一直精心给我
7、设置幸运的妈妈啊。- 4 -10.给加点的字注音。（2 分） （1）怯 懦 （2）孤僻 11.读了文章后，你知道妈妈让我吃幸运饺的真正用意了吗？（1 分）12.文章段对“我”的描写，运用了什么样的写作手法？有什么作用？(2 分)13.文中的妈妈具有怎样的性格特点？从文中找出相关的词句分析。（3 分） 14.第段在文章结构上起什么作用？（1 分）15.文章中有这样一句话，“谁吃到这个饺子谁就是最幸运的人，来年谁就一定诸事顺利，好运连连。”看似普通的一句话，其实它的含义很深邃，请你说说，你对这句话的理解。（2 分）16. 母爱可以是“手中线”，可以是“身上衣”，也可以是一个眼神，一个微笑；母爱可以
8、是水般之温柔，也可以是如海之博大请举一例说说你的母亲对你的爱，并谈谈你的理解。（3 分）三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13 分）那时候我很小，独自去离家有 20 分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞 s ，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。- 5 -原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到
9、了我母亲的身边。我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮
10、食前。我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我 ch 异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿
11、的泪，暖暖的，有点咸。人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。 17根据拼音写出汉字。（2 分）羞 s ch 异18请用简洁的语言概括本文叙述的三件事情。（3 分）（1）_ - 6 -（2）_ （3）_ 19如果让你给本文加一个标题，你
12、认为应该用上文中哪一个词（限两个字）？（1 分）20. 第段表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作用？（3 分）_ 21.简要分析第自然段中画线句子的含义。（2 分）_ _ 22用一句话概括本文揭示的人生哲理。（2 分）_ 四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13 分） 马加爵案发生后,青少年的心理障碍问题备受关注。青少年时期是心理障碍的多发期,更是不健康行为的孕育期。“马加爵从小性格孤僻，没有什么朋友，不愿接受别人的批评。”“他的个人兴趣就是上网，经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。”马加爵的同学们的上述反映，值得我们听一听。这当然不是说，每个心理有障碍的人都会变成马加爵式的人物。但是，“
13、心病”不除，总有一天，各种各样意想不到的怪事会冒出来。“心病”的病因何在？据心理学专家的意见,过度关爱、期望过高、学习压力过大，乃是重要原由。巴金老人在 22 年前写过一篇文章小端端，记述了他的七岁半外孙女端端的生活：“她说她是我们家最忙、最辛苦的人，比外公更辛苦。她的话可能有道理。在我们家连她算在内大小八口中，她每天离家最早。下午放学回家，她马上要摆好小书桌做功课，常常做到吃晚饭的时候。有时为了应付第二天的考试，她吃过饭还要温课。”如今，端端的后继者们的忙碌程度，呈愈演愈烈之势。四岁弹钢琴，六岁学绘画，七岁请家教，八岁入题海，考场如战场，夜夜要陪读。回家有做不完的作业，双休日有补不完的课。有
14、个孩子数学考了九十几分，招致家长一顿臭骂。过度呵护的另一面，则是苛求、干涉、指责以及虐待、漠视等等，凡此种种，都成为心理障碍发病的肥沃土壤。当做父母的期望超出了孩子的实际能力时，他的期望终将被失望所替代。前苏联教育家马卡连可说过：“如果你想毒死你的孩子，你就给他饱喝一剂足量的个人幸福的药，于是他就被毒死了。”另一方面，如果你不停地批评孩子，在身体、情感或性情上辱骂孩- 7 -子，你的孩子就会形成一种对生活本质的负面看法和对世界的负面看法。斥责、辱骂和棍棒不仅会降低孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵。日积月累，“心病”形成。心理有了障碍，如果不加医治，偏激行为就可能在某个时候喷出。有“心病”，要早治
15、。有关部门和社会各有关方面，要采取有效措施，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。这是治疗青少年“心病”的一剂最有效的良药。我希望每个家长、教师和其他热心青少年思想教育的朋友，都来做防治青少年“心病”的良医，努力把这个多发病、常见病的发病率，降到最低。 23什么是“心病”？试在文中找出一个最为恰当的短语概括它。（2 分）24文中第段 “马家爵案”说明什么问题？（2 分）25.“心病”的病因何在？试用文中的原句作答。（2 分）26.第段引用马卡连可的话说明了什么？（2 分）27. 治疗“心病”的一剂最有效的良药是什么？（2 分）28 试结合生活实际，简要谈谈你将如何预防“心病”在你的身上产生？（3 分）第三部分（29 题 50 分）29.作文请以“童年的滋味”为题目，写一篇作文，可记叙经历，也可表达感受，不少于 500 字。
