1、15 诫子书,一,二,三,一、识记生难字,一,二,三,二、重要词语 1.重点词语理解,2.一词多义辨析,一,二,三,3.古今异义区分,4.词类活用,一,二,三,三、作家作品 诸葛亮(181234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末避乱荆州,隐居隆中(今湖北襄阳西),经刘备三顾茅庐,出来辅佐刘备建立了蜀国,与曹魏、孙吴形成三足鼎立的局势。221年,刘备称帝,诸葛亮任丞相。建兴元年(223),刘备病死,刘禅继位,封诸葛亮为武乡侯,领益州牧,政无大小,均由他决定。他在巩固蜀汉内部,积蓄力量以后,多次北伐曹魏,争取统一中国,最后病死在五丈原(在今陕西岐山县)战场。谥
2、忠武。著有诸葛亮集。,1,2,3,1.文本作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?它们之间有什么关系? 点拨:理想的人才必须具备三个基本条件:志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才,这三者是互相联系,缺一不可的。要想成才,就必须努力学习,要想学有所得,就必须确立大志(才须学也,非学无以广才,非志无以成学)。所以,三者中,志是成才的前提。那么如何培养志向呢?必须“宁静”,即清心寡欲、专心致志(非淡泊无以明志,非宁静无以致远),如此说来,一个人要想成长为对社会有用的人才,就必须修养自己的品德。那么如何修养品德呢?“夫君子之行,静以修身,俭以养德”,看来,“志”是成才的前提,而“修身、养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。,1,2,3,2.本文就哪几方面进行了论述?又是如何据此展开论述的? 点拨:本文就学习和做人两个方面进行了论述。无论是做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静。把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述的效果。,1,2,3,3.核心图解,
