1、中国古典名著,司马迁（前145或前135 前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。,作者简介,资料袋,史记用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作
2、，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。 ,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,将相和是根据史记廉颇蔺相如列传改编。作者是汉代的司马迁，其中有两个成语出自这个故事：完璧归赵、负荆请罪。,廉颇,蔺相如,和好,题目意思：廉颇与蔺相如和好,既然讲“和”说明他们原来 ，其原因是 ；后来“和”了，其原因 是,既然讲“和”说明他们原来有矛盾，不和，其原因是廉颇 居功自傲，嫉妒蔺相如居位其上；后来“和
3、”了，其原因 是蔺相如以国家大事为重，始终忍让，后来廉颇终于顿 悟，向蔺相如负荆请罪。,了解背景,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦是最强的一个。课文中的第一个故事就发生在这一时期， 当时秦国正集中兵力攻打楚国，无暇顾及赵国，于是就只能用威胁的手段占赵国的便宜。,课文以秦赵两国的矛盾为背景,和氏壁 召集 蔺相如 绝口不提 理直气壮 强逼 允诺 决不失信 上大夫 渑池 胆怯 鼓瑟 侮辱 击缶 拒绝 上卿 乘机 荆条 同心协力 诸位,b,zho,nu,min,qi,s,j,zh,jng,ln,qing,d,w r,fu,qng,“
4、大夫”、“卿”都是一种官职，分为上、中、下三级，“上大夫”是最高一级大夫。上卿是诸候下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（公元前283年）的时候，因伐齐有功，被提升为上卿。渑池之会后，蔺相如也被封为上卿。但由于上朝集会时，文官通常在右边，而秦汉以前，又以右为尊。所以说蔺相如的职位比廉颇高。,上大夫 上卿,词语理解,无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 理屈：理亏。 绝口不提：因回避而不说。 失信：答应别人的事没做到，失去信用。,词语理解,完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞（bin ）和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送
5、回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,造句：1：同学们有什么好书，都会借给我看，因为每次我都会完壁归赵地还给他们 。 2：我的自行车被偷了，在警方的侦查下，自行车终于完璧归赵了。,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。所以这个字是“玉”字旁。“和氏璧”指的是用楚国人卞和氏发现的一种玉制成的璧，因其珍奇且来历不凡，被公认为世间至宝，价值连城，这也是秦王不惜用15座城为诱饵骗取它的原因。,和氏璧,词语理解,渑池：地名，在今河南渑池县境内。示弱：表示比对方弱，不敢较量。抵御：抵挡，抵抗。推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。,词语理解,瑟：古代的一种弹拨乐器，形状似琴，有25根弦
6、，弦的粗细不同。 鼓瑟，就是弹瑟。 缶：古代一种瓦质的打击乐器。,瑟,缶,词语理解,攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。,词语理解,负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。同心协力：协，合。团结一致，共同努力。,一、初读课文、整体感知,默读课文：课文写了哪三个故事？分别在哪些自然段。用小标题的形式概括出来。,学习完璧归赵 （1）仔细、快速地读第一个小故事（1-10自然段），给第一个小故事起个小标题，想想故事的起因、经过、结果各是什么？
7、（2）从第一个故事中，你觉得蔺相如是一个怎样的人？,蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说： “这块璧有点小毛病，请让我指给您看。”,这块璧有点儿小毛病,小毛病瑕 瑕不掩瑜xi b yn y ：比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。,蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说： “这块璧有点小毛病，请让我指给您看。”,勇敢机智,蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说： “这块璧有点小毛病，请让我指给您看。” 蔺相如这样说时心里会怎么想？,秦王一定不肯把和氏璧交还给我，我得巧妙地要回和氏璧。,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想
8、交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,表现出蔺相如勇 敢无畏，才智过人,蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。,看出蔺相如做事考虑得非常周全。,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫 见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话， 先把十五个城叫给我国，我国马上把 和氏璧送来，决不失信。不然，您杀 了我也没用，天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的！”秦王没有办法，只 得客客气气地送蔺相如回国。,机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。,哪个词语最能体现蔺相如的性格特点？,学习渑池之会 （1）仔细、快速地读第二个小故
9、事（11-15自然段），想想故事的起因、经过、结果各是什么？ （2）从第二个故事中，你觉得蔺相如是一个怎样的人？,故事渑池之会,地点,人物,事件,渑池,秦王、赵王、蔺相如、廉颇,秦王想占赵国便宜,时间,过了几年后,蔺相如勇斗秦王,秦王吃亏，蔺被封为上卿,第一步：找出故事的六要素,起因：经过：结果：,他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,表现蔺相如的性格,不畏强暴,赵王鼓瑟,思考： “渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？,秦王击缶,为什么在渑池之会上，秦王“不敢拿赵王怎么样”？,赵国占
10、了上风。因为：1.秦国是强国， 赵国是弱国，2.赵王是秦王叫他鼓瑟的， 而秦王是蔺相如逼着击缶的。秦王和蔺相 如身份不一样。,思考： “渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？,学习 “负荆请罪”（16-18）,第一步：课文中哪句话解释了“负荆请罪” 的意思。 第二步:结合课文内容说一说，蔺相如和廉颇各有什么性格特点。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,读一读，想一想：,就靠一张嘴,爬,从这句话中你读出了廉颇什么样的情绪？从哪些词体会出来？表现了他什么性格特点？,不满、
11、不服,耿直豪爽,议一议,蔺相如说的对吗？从这段话里看出蔺相如是个怎样的人？,蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,以国家利益为重、 顾全大局、识大体的高尚品质,蔺相如的一番话有两层意思,一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是因为怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相“和”与“不和”与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇、文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原
12、因。这句话表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。,廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前,他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。,以国家利益为重，勇于认错，知错就改,廉颇负荆请罪的原因,廉颇负荆请罪的原因,最终,最终,最终廉颇认识到自己的错误是职位自己着想，没有以大局为重，对比之下，蔺相如以国家利益为重，不考虑个人得失。,将相为什么能和呢？,将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际上，是缘于他们的共同认识：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。缘于他们都能以国家利益为重，有共同的爱国思想，,了解表面和
13、内在原因,精读“负荆请罪”故事，填写下表：,渑池 之会,完璧 归赵,负荆 请罪,秦王想以城骗壁,秦王要报复 ，约楚王渑池会见。,廉颇不服蔺相如。,蔺相如智胜秦王。,秦王命楚王为自己鼓瑟并叫人记录 ，蔺相如以性命相拼迫使秦王为楚王击缶也叫人记录 。,蔺相如顾全大局处处回避廉颇。,蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。,维护了赵国的尊严 ，被封为上卿。,廉颇负荆请罪，将相和好。,思考：,再说说三个故事之间的联系。,思考：“完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
14、合起来就是一个完整的将相和的故事。,本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相 如列装改写的。它以 背景， 以蔺相如的活动为线索，通过对“ ”“ ”“ ”三个小故事记述，写出了将相之 间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、 不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、 识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于 改过的精神。,本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相 如列装改写的。它以亲赵两国的矛盾为背景， 以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池 之会”“负荆请罪”三个小故事记述，写出了将相之 间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、 不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、 识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于 改过的精神。,55,56,
