1、部编本人教版二年级上册语文,3 植物妈妈有办法,新课导入,他们在做什么？,秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。,字词学习,zh,我会认,植,r,如,为,wi,旅,l,备,bi,纷,fn,刺,c,底,d,炸,zh,离,l,察,ch,识,sh,粗,c,得,d,察,底,粗,炸,离,纷,为,植,得,蒲公英去旅行,备,识,刺,旅,如,【旅行】为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 【观察】仔细察看（事物或现象）。 【山洼】山中的洼地；山谷。 【铠甲】古代军人打仗时
2、穿的护身服装，多用金属片缀成。,【四海为家】到处都可以作为自己的家。本文指植物种子在各个地方生根发芽。 【粗心】不细心；疏忽。 【仔细】细心。 【纷纷】（许多人或事物）接二连三地。,听课文朗读。数一数：课文一共几个小节；说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？,五个小节。分别讲述了 、 、 三种植物妈妈传播种子的方法。,蒲公英,苍耳,豌豆,孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？,课文解读,阅读第1小节，思考问题：,“孩子、长大、四海为家”指的是什么？你怎样理解这句话？,这句话意思是说，种子跟人一样，长大了就要离开父母，去一个新的地方，
3、开始新的生活。,阅读第24小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？,蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。,把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。,怎样理解这节诗？,蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。,降落伞,乘着风,苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。,“穿上带刺的铠甲”是什么意思？,苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。,苍耳
4、妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。,带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈。,晒太阳,蹦着跳着,蒲公英,降落伞,风吹,苍耳,铠甲,皮毛挂,豌豆,豆荚,太阳晒,填一填,阅读第5小节，仿照词语说一说：,植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。,高高兴兴 进进出出 说说笑笑 花花绿绿,植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。,这节诗的意思是什么
5、？告诉了我们什么道理？,这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。,结构梳理,蒲公英,有办法 植物妈妈,苍耳,豌豆,风力吹,皮毛挂,太阳晒,仔细观察 更多发现,拓展延伸,植物传播种子的方法,风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。,水传播：荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。,动物传播：苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。,自身传播：大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。,课后作业,选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第24小节，写一写，并与同学们交流。,法,脚,它,方法,如果,脚印,它们,娃娃,娃,如,我会写,她,更,知,她的,羽毛,更加,知识,毛,识,认识,
