1、比一比,哪个大？哪个小？,哪个轻？哪个重？,部编本人教版二年级上册语文,4 曹冲称象,我会认,曹,co,字词积累,称,chn,员,yun,根,n,柱,zh,议,y,论,ln,重,zhn,杆,n,秤,chn,砍,kn,线,xin,止,zh,量,lin,曹,称,员,跟,柱,议,论,重,杆,秤,砍,线,止,量,一起来开小车,读一读,曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然,听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。,
2、读一读,时间： 人物：,古时候,曹操、曹操的儿子、官员们,齐读第2自然段：1.说说大象的样子。2.官员们在议论什么？,大象的样子：,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像像”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,官员们在议论什么？,官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”,自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。,方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。,你觉得这个方法好吗？为什么？,办法不可行的原因：,谁也没有那么大的力气,曹操的态度：,直摇头,秤称,提不动,不行,还有什么办法呢？,齐读第4自然段，说一说这一段讲的是什么。,曹操
3、的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,曹冲提出称象的办法,曹操的儿子曹冲才七岁。 曹操的儿子曹冲七岁。,比较句子：,“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。,自由读第4自然段，说一说曹冲称象的办法。,第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。,第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,第三步：称
4、一称船上的石头。,第四步：把石头的重量加起来就是大象的重量。,思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。,把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,赶到,沿着,画一条线,赶上岸,装石头,称一称,填一填：,1,2,3,4,说说曹冲称象的过程。,（ ）赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）在船舷上做记号 （ ）称石头的重量,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做
5、果然称出了大象的重量。,齐读第5自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？,曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。,你觉得曹冲是一个怎样的孩子？,我觉得曹冲是一个的人。我长大了，要做一个 的人。,聪明、爱动脑筋，遇,到问题善于动脑筋,官员们,结构梳理,造大秤,树做秤杆,曹冲,赶象上船,画线,赶象下船,换石头,称石头,知象重,曹冲称象,善观察 勤动脑,拓展延伸,大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。,关于大象,课后作业,1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！2.搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。,柱,杆,秤,柱子,到底,杆秤,大秤,做事,做,底,我会写,岁,船,然,岁月,站立,大船,然后,站,称,称呼,
