1、第二十三章 旋转,23.1 图形的旋转,总结反思,目标突破,第二十三章 旋转,知识目标,第1课时 旋转的概念及性质,知识目标,第1课时 旋转的概念及性质,1通过旋转图形，认识旋转及其相关概念，会找出旋转图形的旋转中心和旋转角 2通过观察具体实例，探索出旋转的基本性质，能根据旋转的性质解决问题,目标突破,目标一 能确定旋转中心与旋转角,例1 教材补充例题 如图2311，ABC是等边三角形，D是BC上的一点，ABD按逆时针方向旋转后到达ACE的位置 (1)旋转中心是哪一点？ (2)旋转了多少度？ (3)如果M是线段AB的中点，那么 经过上述旋转后，点M转到了什么位置？,第1课时 旋转的概念及性质,
2、第1课时 旋转的概念及性质,【归纳总结】确定旋转中心、对应点、旋转角的方法： 1确定旋转中心：旋转前、后位置没有发生变化的点 2确定对应点：旋转前、后重合的点 3确定旋转角：(1)找出对应点；(2)连接对应点和旋转中心；(3)对应点与旋转中心所连线段的夹角即为旋转角,第1课时 旋转的概念及性质,目标二 能根据旋转的性质解决问题,例2 教材补充例题 如图2312所示，在RtABC中，BAC90，B60，ABC可以由ABC绕点A顺时针旋转90得到(点B与点B是对应点，点C与点C是对应点)，连接CC，则CCB 的度数是( ) A45 B30 C25 D15,第1课时 旋转的概念及性质,D,第1课时
3、旋转的概念及性质,【归纳总结】旋转的性质的“两点作用”： 1判断相等的线段或角： (1)根据对应点与旋转中心的连线相等，旋转角相等，可得相等的线段或角； (2)根据旋转后的图形与原来的图形的形状、大小相同，可得旋转前、后图形的对应线段、对应角分别相等 2计算图形的面积、线段的长度或角的度数,第1课时 旋转的概念及性质,总结反思,知识点一 旋转的概念,把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，叫做图形的旋转，_叫做旋转中心，转动的角叫做_,第1课时 旋转的概念及性质,点O,旋转角,知识点二 旋转的性质,1对应点到旋转中心的距离_ 2对应点与旋转中心所连线段的夹角等于_ 3旋转前、后的图形_,第1课时 旋转的概念及性质,相等,旋转角,全等,如图2313，C是线段AB上一点，在AB的同侧作等边三角形ADC和等边三角形BCE.你能用旋转的知识说明线段AE与线段DB相等吗？ 解：以点C为旋转中心，将CAE旋转60 即可与CDB重合， CAECDB，AEDB. 以上解答中错误的是第几步？请验证,第1课时 旋转的概念及性质,第1课时 旋转的概念及性质,
