1、第二章 声现象,第1节 声音的产生与传播,一、新课引入,利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。,探究,想一想,我们周围的声音,演奏古筝,海浪,这些发声物体有什么共同的特点？,鸟鸣,切割金属,二、新课讲解,实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）橡皮筋在做怎样的运动？（3）这声音是由什么引起的？（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?,实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？,声音是由于物体振动而产生的。,正在发声的物体叫声源。,实验3：用两只手指
2、轻轻地放在你的喉部，然后发出声。 你能感觉到喉部在振动吗？ 你知道是什么部位在振动吗？,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,1.发声的音叉是否在振动？,2.乒乓球起什么作用？,观察左图，尝试着做这个实验， 回答下列问题：,实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。 再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。,结论：空气能传播声音，真空不能传声。,声音以波的形式传播声波,声音在空气中怎样传播？,固体能传播声音,液体能传播声音,声音靠介质传播，真空不能传声。,闪电和雷声是同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间。,声速大小与哪些因素有关？,外界传来的声音引
3、起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织 传给听觉神经，听觉神经把信号 传给大脑，这样人就听到了声音。,总结：正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。 (气体传声),体验骨传导,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（固体传声）,三、归纳小结,1声音是由物体振动产生的。,2声音的传播需要依靠介质（气体、液体、固体），真空不能传声。,3声速跟介质种类和温度有关。,15oC时， 空气中的声速为340m/s,四、强化训练,以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（ ） A .打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 B .对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来 C .拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开 D .拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高,D,
