1、第1课时 牛顿第一定律,第一节 科学探究：牛顿第一定律,1,课堂讲解,2,课时流程,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,当堂检测,阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律,从以下力学现象中你有什么发现?,对静止的课本等文具施加一个水平方向轻轻的拉力， 课本等沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等停了 下来。 那么，力与运动的关系到底是怎样的呢？,知1导,1,知识点,阻力对物体运动的影响,亚里士多德提出：力是维持物体运动状态的原因 （没有力的作用，物体就不能运动。）,知1讲,（伽利略）,伽利略对亚里士 多德的观点提出了怀疑 ，并做了一个理想实验 来反驳其观点。,知1讲,小车在水平面上运动状态的变化情况，小车
2、通过的距离,此实验中，你要哪些器材要观察和记录哪些数据？,知1讲,实验结论：,实验记录表,最大,小,较长,短,最长,较大,快,较慢,最慢,水平表面越_，小车运动时受到的阻力_ ，通 过的距离_，运动时间_，速度减小得_。,光滑,越小,越长,越长,越慢,知1讲,推理：,阻力很小很小，运动距离_，速度改变_。 阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度_。 假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？,很长很长,很慢很慢,不改变,知1讲,我们通过怎样的研究方法得到这些结论的？,研究方法：实验加推理,思考小结： 影响小车滑行距离的主要因素：,摩擦力,力不是维持物体运动的原因,
3、伽利略的观点：,知1讲,(玉林，实验探究题)在学习“牛顿第一定律”时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验、及推理。,【例1】,知1讲,(1)为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的_由静止开始滑下。 (2)实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_(填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_(填“快”或“慢”)。 (3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_。,同一高度,远,慢,以恒定不变的速度永远运动下去,知1讲,(1)让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样可以使小车在进入平面时的运动速度相同； (2)表面越光滑，阻力就越小
4、，小车运动的距离就越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢； (3)假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态，小车将以恒定不变的速度永远运动下去。,【导引】,总 结,知1讲,在本实验探究时采用了“控制变量法”，同一小车、同 一斜面、同一高度，由静止释放即保证了小车进入水 平面的初速度相等，同时还采用了 “(实验)推理法”， 在现实生活中运动时不受力是不存在的，所以牛顿第 一定律是在实验的基础上经科学推理、概括出来的， 我们把这一探究方法称为“(实验)推理法”。,知1练,1,【中考桂林改编】如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说
5、法正确的是( ) A滑板车没有力就不能运动 B滑板车的运动需要力的维持 C阻力改变了滑板车的运动状态 D以上说法都不正确,C,知1练,2,【中考台州】在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是( )A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动 状态 C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律,B,知2导,2,知识点,牛顿第一定律,笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。,300年前
6、，伽利略通过实验及推理得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。,知2讲,牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。,知2讲,牛顿(Newton，1642-1727) 英国物理学家、数学家和天文学家,如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。,我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。牛顿,知2讲,牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，
7、 总保持静止或匀速直线运动状态。,1.牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。 2.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。,定义,知2讲,(1)物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的原因。 (2)外力的作用是迫使物体改变其运动，说明力是使物体运动状态改变的原因。 (3)不受外力作用的物体是不存在的。不受外力作用等效于受平衡力作用，合力为零。,说明：,知2讲,如图所示，在讨论“力与运动的 关系”时，小明认为“如果我们 不去推原来静止的小车，它就 不会运动，小车运动后，如果 不继续推它，它就会停下来，这说明没有力物体就不能运动”。小华则认为“风吹树摇
8、，风停树静，如果没有风吹，树就处于静止状态，说明力是维持物体运动的原因。”下列说法正确的是( ) A小明正确 B小华正确 C小明和小华都正确 D小明和小华都不正确,D,【例2】,知2讲,【导引】,由牛顿第一定律分析可知：力不是维持物体运动的原 因，力也不是使物体运动的原因，力是改变物体运动 状态的原因。小明和小华的观点都不正确。,总 结,知2讲,牛顿第一定律的核心内容之一就是指出了物体的运 动不需要力来维持。分析有关运动和力的关系的选 择题时，可以采用直接判断法，即只要认为力是维 持物体运动的原因和力是使物体运动的原因，就可 断定是错误的。,知2练,1,关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是(
9、 ) A物体不受力时，一定保持静止状态 B物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态 C物体不受力时，保持静止和匀速直线运动状态 D物体不受力时，保持静止或匀速直线运动状态 一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。,D,2,静止,匀速直线,1,知识小结,牛顿第一定律,1. 力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 2. 实验方法：理想实验法，就是在真实的科学实验基础上，基于可靠的事实，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际过程进行更深一层次的抽象分析及合理的推理，从而揭示出自然规律。,在物理学中，牛顿第一定律是通过什么方法获得的(
10、 ) A直接由猜想得到的 B直接由日常经验得到的 C直接由实验得到的 D通过分析事实、概括和推理得到的,2,易错小结,易错点：误认为牛顿第一定律可以通过实验验证,D,某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。标记是小车在_表面上停下的位置。分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_。推理可知：运动的小车如果不受阻力作用，它将做匀速直线运动。,1,木板,慢,【中考福州】第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( ) A伽利略 B亚里士多德 C牛顿 D帕斯卡 若物体不受任何外力作用，则该物体( ) A一定做匀速直线运动 B一定保持静止状态 C运动状态可能会发生改变 D以上说法都不对,2,3,A,D,根据牛顿第一定律可知，物体的运动_(填 “需要”或“不需要”)力来维持，运动的物体如果不受力的作用，会_(填“保持”或“停止”)这种运动。,4,不需要,保持,如图所示，对静止的木箱施加一水平方向的推力，木箱沿着水平方向运动。撤去推力后，木箱会停下来。这是因为木箱_；若木箱向前运动时所受外力全部消失，木箱将会_。,5,受到阻力的作用,做匀速直线运动,
