2018秋九年级语文上册第六单元第20课《出师表》课件4鄂教版.ppt

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资源描述

1、出师表 诸葛亮,复习目标,学习目标1:积累词语,丰富文言词汇,了解奏表的特点,了解诸葛亮的治国主张,积累名句。学习目标2:能疏通文句,培养学生自读文言文的能力,学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写法方法。 学习目标3:深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚,增强责任感、使命感,做社会的有用人才。,重难点,重点:落实文言实词,了掌握本文寓情于理、寓情于事,情挚辞切的特点。 难点:引导学生理清行文思路,深刻理解诸葛亮的政治主张。,复习题,一.文学常识 1出师表作者是_(时代)文学家、政治家_(姓名)。“表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_(姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”,指的

2、是_(姓名)。南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道“出师一表真名世,_?” 唐朝诗人杜甫高度赞扬诸葛亮忠心的句子是“,”。2出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张,即_,_,_。其中最重要的是,二.基础积累,1、注音 殂( )陛( )以塞( )陟( )臧否( )( )攸( ) 祎( ) 以遗( ) 咨( ) 裨( ) 阙( ) 倾颓( ) 桓( )猥( ) 危难( ) 二十有( ) 夙( ) 驽( ) 攘( ) 彰( ) 咎( ) 诹( ),2、词语积累,一词多义。 效: 愿陛下托臣以讨贼兴复之效. ( )不效则治臣之罪 ( ) 道:中道崩殂 ( )咨诹善道 ( ) 所以:此后汉所以倾颓

3、也 ( )此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ( ) 于: 然侍卫之臣不懈于内 ( )欲报之于陛下也 ( )未尝不叹息痛恨于桓灵也 ( )三顾臣于草庐之中 ( ) 以: 是以先帝简拔以遗陛下( ) 以伤先帝之明 ( ) 故临崩寄臣以大事也 ( ) 先帝不以臣卑鄙 ( )愚以为宫中之事 ( ),古今异义。,卑鄙: 先帝不以臣卑鄙 a.古义: b.今义: 痛恨:未尝不叹息痛恨于桓灵也 a.古义: b.今义: 开张:诚宜开张圣听 a.古义: b.今义: (4)布衣:臣本布衣a.古义: b.今义 (5) 谨慎:先帝知臣谨慎a.古义: b.今义:,词类活用。,良实: 此皆良实 光: 以光先帝遗德 亲、远 亲

4、贤臣,远小人 奸凶: 课文指曹魏集团,例句:攘除奸凶 恢弘: 恢弘志士之气,3、翻译下列句子,(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸候(2)受任于败军之际,奉命于危难之间(3)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也 (4)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。 (5)此诚危急存亡之秋也。,3、理解性填空,(1)第一段指出当时有利条件是: 不利条件是: 。提出的建议是: 。目的是: 。 这一段中先后两次提出刘备,其用意是: (意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明 ) (2)写临危受命的句子是: 。许先帝驱驰的原因是: 。 (3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是: 。写如何具体执行的语句是: 。使内外异法

5、”中,“内”指_,“外”指_,文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是_和_。作者认为,该刑(受罚)的是_的人,该赏(受赏)的是_的人 (4)诸葛亮集中有这样的话:赏不可不平,罚不可不均。这与出师表中的两句“ , 。” 一致 (5)作者向后主提出的三条建议是: ; ,不宜异同; 。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) (6)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是 。 (7)从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子 是: (9)诸葛亮在出师表中说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。他认为只要对“贞良 死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果,在文中表明这个重要结果的句子是 _ ,_ 。 (10)文

6、中“先帝”指刘备,“陛下”指_。“天下三分”是指天下分裂为_、_、_三国。 (11)北伐的条件是: 。目的是: 。最能表现作者忠心情感的句子是: 。 (12)作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。 (13) 前后出师表中的名句分别是:,问答题,1.第段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。 2.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为_,临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_。 (北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。) (三顾茅庐 、临崩寄大事。 表达感念先帝的知遇之恩,

7、忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。 3诸葛亮已经作古,他不会想到对刘禅提的三点建议对当今社会仍有借鉴意义,请你结合个人和社会、国家来谈一谈。 诸葛亮对刘禅的建议在今天对我们个人的成长仍有着很强的现实 意义。我们交结朋友,也要去找有贤德的人,远离品德不好的人。只有这样,才能更好的约束自己,使自己能更好的成长。而善于听 取别人的意见,才能及时更正自己的错误。 4.本文语言得体,试作说明。 5.出自本课的成语有那些?说说大意。,给诸葛亮的颁奖词,自比管仲乐毅是你少年的豪情;淡泊以明志是你昔时的心境。舌战群儒惊四座,草船借箭传千秋。你殚精竭虑助先帝,你赤胆忠心辅后主.你用行动回报了刘

8、备三顾茅庐,你用忠诚撑起了蜀汉的一片蓝天。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 你的生命不朽,名垂青史!你的精神长存,光耀千古!,给诸葛亮的颁奖词,是一夜托孤 许下半辈誓言。是三顾茅庐,附上一辈干才。是出师一表,真名于世。你生于苍茫,立于苍穹。你向不上马,但叫武臣归心,你足不出户,但识天下大势。你用耿耿忠骨立起后代之楷模 ,你用满腔热血唤起爱国志士。食君之禄,忠君之事,你用毕生诠释了这一句话。卧隆中淡薄明志,居南阳洞悉当世。一朝承诺,鞠躬尽瘁。报先帝,殚精竭虑;辅后主,赤胆忠心。虽出师未捷身先死,然满腔忠义永留名。自比管仲是你少年的豪情壮志;淡泊以明志是你昔时的心境。三顾茅庐恩情深,临危受命表忠心。舌战群儒四座惊,草船借箭万代传。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。,

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