1、第六部分 专题突破,专题三 推断题,1. (2016德阳)实验室有一包固体混合物，可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三种物质组成。某校化学兴趣小组的同学为了探究其成分，设计了如图K6-3-1 所示的实验流程：,类型一 以物质的特殊颜色为突破口,请回答下列有关问题： (1)无色溶液中所含阳离子的符号是_; (2)有色固体a与稀硫酸反应的化学方程式为 _; (3)有色固体b在空气中加强热时发生反应的化学方程式为_; (4)这包固体混合物的成分是_。 2. (2016毕节)实验室有五瓶标签损失的物质A、B、C、D、E，它们分别是硫酸铜固体、氯化钠固体、硫酸
2、钾固体、氢氧化钠溶液、稀盐酸，请根据图K6-3-2的操作鉴别它们：D：_(填化学式)；E：_(填化学式)。,H+、K+,Fe(OH)3、K2CO3、Cu,NaOH,CuSO4,3. (2016包头)固体M(由几种初中化学常见物质组成)加足量水溶解得到有色溶液甲。进行图K6-3-3所示实验。(X、乙、丙均为无色溶液且X溶液中只含有一种溶质，能发生化学反应的均恰好完全反应)试推断：(1)沉淀C的化学式为_； (2)X溶液中的溶质是_； (3)甲溶液中一定存在的阴离子是_。,AgCl,KOH,SO42-、Cl-,4. (2016达州)有A，B，C三种物质，已知A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱。
3、图K6-3-4中图甲表示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象，请回答：,(1)D的化学式为_； (2)A、B不能发生复分解反应的原因是_ _； (3)A、C反应的化学方程式为 _； (4)将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中充分反应，过滤、滤液为无色，则滤液中一定含有的阳离子为_(写粒子符号)； (5)若M、N分别为铁和锌中的一种，分别与等质量、等溶质质量分数的B溶液反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图K6-3-4中图乙所示，则M为_，反应结束后只有一种金属有剩余，则剩余金属为_。,BaSO4,反应不会生成水、气体或沉淀，所以不符合复分解反应的条件,Mg2+,锌,铁,1. (2
4、016浙江)现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行以下实验，实验步骤及现象如下： (1)先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中，再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液，结果A溶液显红色，B、C、D溶液显蓝色。 (2)B、C溶液混合后有白色沉淀产生。根据现象回答下列问题： A物质是_(填物质名称)；D溶液中溶质是_,类型二 以物质的特殊性质为突破口,盐酸,NaOH,(用化学式表示)。 B和C溶液混合发生反应的化学方程式为 _。 在A、B、C、D四种溶液中，若其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象，加入另一种溶液，
5、有白色沉淀产生，则加入另一种溶液之前，两种溶液混合发生反应的化学方程式为_。,2. (2015福州)某同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，构建了如图K6-3-5所示的知识网。,(1)根据图中提示，写出图中a、b、c处的物质类别：a_；b_；c_；写出一个符合b与碱反应的化学方程式：_。 (2)若反应生成的盐为FeCl3，找出中能生成FeCI3的反应，写出化学方程式(任写一个)： _。,碱,酸,盐,3. (2017长春)鉴别(NH4 )2SO4、NH4NO3、NaNO3 三种无色溶液，随机编号为A、B、C，实验过程及现象如图K6-3-6所示：,(1)A 中的溶质是_。 (2)B 与Ba(N
6、O3)2 溶液混合： 反应的化学方程式为 _。 过滤，分别列出滤液中所含溶质的所有可能情况： _ _。,NaNO3,4. “探险队员”盐酸，不小心走进了科学迷宫，如图K6-3-7，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。,(1)请你帮助他走出迷宫(请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线)入口_ 出口； (2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有_个，其中能“吃掉”盐酸的盐是_ (填物质的名称)； (3)在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式_； (4)如果将盐酸换成氢氧化
7、钾溶液，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？_。,2,碳酸钠,不能，氢氧化钾与二氧化碳反应，从而被“吃掉”,5. (2016哈尔滨)图K6-3-8中A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，B、C、D、F分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别的一种，A是目前世界年产量最高的金属，B是可溶性银盐，D与E发生的反应属于中和反应。(图中用“”或“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”或“ ”表示一种物质可以转化为 另一种物质，部分反应物和生成物及 反应条件已略去，图中部分反应需在 溶液中进行)请回答下列问题：,(1)分别写出B、C、E、F物质的化学式(或溶质的化学式)。 B：_，C：_，E
8、：_，F：_。 (2)写出A与B发生反应的化学方程式 _。 (3)写出B与C发生反应的实验现象_。,AgNO3,HCl,H2SO4,H2O,有白色沉淀生成,1. 如图K6-3-9所示，甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液和稀盐酸中的一种，图中短线相连的物质相互发生反应。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色。,类型三 以物质间的反应及转化关系为突破口,请回答下列问题： (1)丁物质的化学式是_。 (2)甲和乙反应的化学方程式是 _。 (3)丙与戊反应的化学方程式是 _。 (4)向盛有甲溶液的烧杯中滴加丙溶液，烧杯中溶液的pH会_(填“增大”或“减
9、小”)。,BaCl2,减小,2. (2017三明)如图K6-3-10所示，某小组构建了酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的物质，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答：,引流,(1)A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是_(填1种物质化学式)； (2)反应的化学方程式为_，反应类型属于_； (3)能同时实现反应和的物质D可以是 _，对应的反应的实验现象为_； (4)写出图中有关中和反应的化学方程式_(写1个)。,Zn(或CO2),置换反应,Na2CO3,有白色沉淀产生,3. (2017青岛)归纳是学习的重要方法，有五种化合物
10、，它们两两之间发生的某些转化关系如图K6-3-11箭头所示，请回答：,(1)NaClNaNO3的转化反应属于反应_(填基本反应类型)。 (2)图中物质间的转化关系并不全面，如Na2CO3还可以转化为NaCl，请写出此转化的化学反应方程式 _；类似Na2CO3NaCl的转化，除了图中归纳的物质间的转 化关系，另外还有_。 (3)知识网络总在不断地完善，有同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 _(填化学式)。,复分解反应,Na2SO4,NaNO3,NaOH,4. (2017永春)构建知识网络是一种重要的学习方法。如图K6-3-12是某同学整理的关于碳酸
11、钠化学性质的知识网络，其中A、B属于不同类别的化合物。(图1中“”表示相连的两种物质能发生反应，图中“”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)。,(1)若将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是_(填写一种物质的化学式)。 (2)不同类别的B物质能够与碳酸钠溶液反应产生白色沉淀，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式_；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于_(填写物质类别)。 (3)如图2所示，有一种物质X能与碳酸钠、硫酸钠都发生双向转化，写出反应的化学方程式 _。,HCl,盐,5. (2016南宁)AG是初中化学常见的物质，由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成，物质之间的相互反应及转化关系如图K6-3-13所示，图中“”表示转化关系，“”表示能相互反应。(部分反应物、生成物或反应条件已略去),请回答下列问题： (1)写出物质B、E的化学式：B_，E_； (2)C发生缓慢氧化的条件是_； (3)写出G溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式 _； (4)DF的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式：_ 。,CO,CO2,接触氧气、水蒸气,
