1、2019 现代文阅读 解题攻略,第三章 记叙文阅读 解题攻略,第六部分 真题模拟,51. 童真(17分) 刘继荣 女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘这么好。,我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人。她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。 一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男
2、孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长。小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。,超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。 下午，女儿准时出门，我悄悄尾随。小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋,千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因
3、为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！ 他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花。花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起,大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子。”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！ 黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过来一个陌生男子，身材高大，语调温和。他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话
4、号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。,那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包里掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画。我的心咚咚跳，叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。 那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯推让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈,妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告，有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了
5、几句，所以才造成一场误会。 女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑。男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把。我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品。女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。,我生怕你遇到了坏人呢。” 到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明地应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做得最好啦。但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉他了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄堂大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。 我忽然想起一件
6、事，问女儿：“你为什么要两把小,伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她， 她就会笑的。” 我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。,只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？ 也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题 (有删改
7、),1. 初读本文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。(4分),忧心忡忡,十分紧张,回家路上,发现女儿的童真、善良,2. 文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？(4分) _ _ _ _ _,“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实地告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎“我”的意料。 “喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，“我”不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被陌生人欺骗。,3. 从修辞角度赏析文章第段画线句子的表达效果。(4分) 我们常常行进在布满漩涡、处处危险的
8、浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！_ _ _ _,运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。,4. 纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。(5分) _ _ _ _ _ _ _,“陌生的童真”是指女儿并不像“我”想象中的全然地信任陌生人；另一方面指的是成人已失
9、去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。 看法：“我”“喜”是因为如此懂得保护自己的女儿让“我”不由得生出惊喜之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。感悟：人与人之间应该多一些信任。,52. 香山野桃悄然开(17分) 黄亚洲北京香山，今日风野。沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。,我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。才
10、刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。(A)山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层,层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；(B)若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏
11、香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。,感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流,里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和
12、蜜蜂的后代从此再也找不见她们。当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。,大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。(选自光
13、明日报2017年5月5日；有删改),1. 请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。(4分) 惊呆( )( )( )( ) 2. 请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。(4分) _ _ _ _,出神 惊喜,惊心,惦记,示例(A)：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的动作和情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野,_ _ _ _ _,示例(B)：“庄敬自强”“腼腆”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情
14、态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。,3. 文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？(4分) _ _ _ _,运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。作用：一方面突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，另一方面为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。,4. “我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？(5分) _ _ _ _,野山桃刚经历了冬天，虽然风野，但是仍然在山间顽强生长，因而作者被它们那种顽强的精神所温暖。人生中，我们也会在不经意间，发现
15、身边一些所不熟知的人或者事物并为之感动。,53. 那个冬天，那个人(17分) 常新港 五年级的那个冬天特别冷，听说农场里很多人家养的鸡和鸭都冻死了，还有一匹马也冻死了。天上不落雪，只刮北风。就是这样的天，才真叫冷。 我们还要去学校上课。谁都不想上课，因为教室里也冷。教室的窗户到处有裂缝，那风就像刀子一样射进教室，离它近了，耳朵会听见风在叫。教室里的取暖设备，就是一个砖砌的炉子和一面砖砌的火墙。,烧炉子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要烧炉子，就得在天不亮时去学校，把炉子用柴引燃，加上煤，把火墙烧热，一两个小时后，才能将教室里的寒气慢慢赶走。 每天下午放学前，老师都要布置安排第二天
16、早上烧炉子的人。一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。一想到要起那么早，天那么冷，还要离开热乎乎的被窝，独自一个人来到冰冷的教室里生炉子，就觉得可怕。,老师也不忍心叫我们早起生炉子，他在等着学生主动举手，能够主动为同学们生炉子。 这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。一开始，老师没看见他举起的手，因为王才军还没有把手举过自己的头。 老师问：“王才军，你是在举手吗？” 王才军脸红了，手想缩回去，又想举高一点儿。他是不习惯举手的，因为在课堂上，他从不举手，从不回答老师提出的问题。同学们都知道，老师提的问题，他永远不知道答案。,老师又问道：“王才军，你
17、要是举手，就举高一点儿，让我和同学们都能看到！” 王才军这才把手举过了头顶。他一举手，我们都把头抬起来，舒了一口气。老师笑了一下，点着头说：“王才军明天生炉子吧！” 第二天，我们一进教室，果然很暖和，一股热气扑面而来。王才军的脸上有烟熏的痕迹，手上也残留着煤黑。他蹲在炉子前，把早上带来的凉馒头放在炉子上烤。 我们上第一节课的时候，除了温暖外，还能闻到炉子,上烤馒头的香味。在温暖和有香味的教室里上课，大家心里都洋溢着幸福。 从那天开始，老师不再安排同学轮流生炉子了，因为王才军背后跟老师说，冬天烧炉子的事，他一个人包了！一个月过去了，我们都已经习惯温暖和有香味的教室了。 王才军的学习成绩真的很差。
18、刚考完试，他的成绩又在全班垫底。老师批评王才军的时候，总是说，你要多抽出点儿时间，做做算术题，背背课文，多查查字典，,你的错别字太多了！老师指责王才军的时候，非常激动非常生气。我偷偷看王才军，他的鼻孔四周还挂着生炉子时的煤黑，手也是粗糙不堪的，挨了老师的批评后，他一直垂着头，用力搓着自己的手。 我跟他说：“你去外面用雪搓搓手，也把自己脸上的煤黑搓掉！”他看看我，点点头。 他一个人跑到教室外面，蹲在雪里，用雪搓自己的脏手，用雪搓自己鼻窝处的煤黑。我心里有些替王才军不平，觉得老师批评王才军时太狠了，就是看在他每天为同学们起大早生炉子的份上，也该嘴下留情的。,我最担心的是，王才军挨了老师的“痛批”之
19、后，不再为大家生炉子了。第二天，王才军照旧去教室生炉子，把教室烧得暖暖的，他照旧蹲在炉子前烤馒头，吃早餐。某日，我走进教室时，一阵寒气袭来，炉子没生，火墙是冰冷冰冷的。同学们进了教室，手套和帽子都摘不下来，室内的温度跟室外差不多。老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的家搬到别的农场去了。,老师和我们没有经验，把教室里烧得全是烟，呛得睁不开眼。大家只能都躲到教室外面，一面等着教室里的烟散尽，一面拥挤在教室外面，不停地跺着脚取暖。 那个时候，大家都不说话。在那个冬天的早晨，我望着灰蒙蒙的天，第一次想念一个人，而且想念的是家庭之外的人。 (选自小小说选刊；有删改),1. 根据小说的故事情节
20、，在横线上填上恰当的内容。 (4分) 羞怯举手，主动生炉_ _搬家转校，无人生炉,背后要求，坚持生炉,考差受责，继续生炉,2. 我们应如何看待文中的王才军同学？(4分) _ _ _ _ _,示例：他学习差，不够聪明伶俐，有点羞怯，但却很有奉献精神。他坚持为大家生炉子，在被老师严厉责备之后，依然没有怨言地生炉子，可见他宽容，真心为大家服务，很有牺牲精神。我们不应该以成绩取人，应该看到他身上美好的品德。,3. 赏析下列加点词语的表达效果。(4分) (1)一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。_ _(2)老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的
21、家搬到别的农场去了。_ _,“扫来扫去”写出老师一方面不忍心让我们早起生炉子，另一方面又找不到愿意主动服务的人。,“手忙脚乱”写出老师生炉子的不利索，反衬出王才军的能干，以及他的善良和奉献精神。,4. 文章标题、开头和结尾都提到“那个冬天”，有什么作用？(5分 ) _ _ _,三处提到“那个冬天”，形成前后照应；写出了一种寒气逼人的感觉，渲染了寒意；表达了“我”内心对王才军的怀念与敬意。(写出三点即可),54. 一个暖心的柚子(17分) 王举芳 去水果店，想买一些桔子和红枣。冬日的傍晚，街上行人稀少，风阵阵凉意，催赶着人们回家的脚步。 水果店里顾客不多，我与老板娘已十分相熟，便示意她先招呼别的
22、顾客。 走进来一个小男孩，七八岁的样子，他看着那些水果，摸摸桔子，摸摸苹果，眼神还在搜索着，似乎眼前的水果都不是他想要的。, “小朋友，你想要什么水果啊？”老板娘问。 “我，我想买柚子，有点苦的那种，这里有吗？” “有，你要几个啊？” “一个，一个就行。” 老板娘挑了一个柚子，放到秤上一称，说：“8元钱。”一边说一边拿塑料袋，装好柚子递给男孩。 男孩的双手放在口袋里，迟疑着不肯接柚子。 “怎么，你嫌这个柚子不好吗？” “不是，可是我，我只有6元钱”男孩不好意思地低下头。,“没事儿，你先拿着柚子回家，明天把缺的钱补上也行。”老板娘说。 “可是，我害怕会很久还不上您的钱。”男孩犹豫着。 “那两元钱
23、我不要了，你拿着柚子回家吧。” “可是我妈妈说不能欠人家的钱。”男孩一本正经地说。 “那你说怎么办啊？”老板娘看着男孩，男孩又把头低下了。 “你忘了啊，今天咱家的柚子特价，剥皮了再卖，不是说好了吗？”老板说着，拿出塑料袋里的柚子，用小,刀仔细划开柚子的皮，一块一块揭下，顿时，满屋子都是柚子的清香。一会儿，柚子剥好了，老板把柚子用食品专用袋装好，放到秤上称说：5元5角钱，男孩立时眼睛亮亮的，快速掏出口袋里的钱递给老板，老板找了他5角钱，他接了钱，拿着柚子飞速地走出了水果店，我看见他走路一蹦一跳的，充满了快乐。 “谁说咱家柚子剥皮卖了啊？”老板娘不解，我也有些疑惑。 “我知道这个男孩，他家就住在对
24、面的小区里，听说他妈妈得了重病，花光了家里的钱，病还没治好，前几,天我听说他妈妈可能撑不了多少时日了。这孩子很懂事，为了省钱给妈妈治病，经常舍不得吃午饭，这6元钱，说不定就是他省下的餐费呢”老板的话还没说完，我和老板娘的眼里已是泪光点点。 人世间总是有太多的病痛和磨难，但也有更多的爱和温情，就像这一个剥了皮的柚子，我相信带给男孩的，一定是一生的芬芳。 买了桔子和红枣，走在回家的路上，心里徜徉着感动和祝福。一个剥了皮的柚子，包含着悲悯和善解人意的心，把暖意无限传播。 (有删改),1. 通读全文，根据提示，将故事情节补充完整。(4分) 小男孩来水果店买柚子 _ _得知原因后，“我”和老板娘被感动
25、2. 说说文章最后两段文字有何作用。(4分) _ _,买柚子要8元钱而小男孩却只有6元钱,老板将柚皮剥掉卖给小男孩,采用议论兼抒情的表达方式，点明主旨，升华主题；总结全文，照应题目。,3. 结合语境，品读下列句子，分析句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)男孩的双手放在口袋里，迟疑着不肯接柚子。_ _ (2)他接了钱，拿着柚子飞速地走出了水果店，我看见他走路一蹦一跳的，充满了快乐。 _ _,运用心理描写，写出了男孩因口袋里钱不够而内心无比犹豫的心理。,运用副词和动作描写，写出小男孩买到柚子后的快乐心情。,4. 根据文意，说说文章题目“一个暖心的柚子”的含义。(5分) _ _ _ _,“一个
26、暖心的柚子”是指老板的爱心给予了男孩温暖；“一个暖心的柚子”既是文章的线索，也是全文的中心，作者以此为标题，醒目新颖，能激发读者的阅读兴趣。,55. 配角(17分) 聂鑫森 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫,他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄予厚望。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬
27、，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。 母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹,似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父 亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡
28、言。 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！”,父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。 我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”,母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。(A)我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下,很痛苦地低下了头。 我读高中妹妹读初中时，父亲在
29、外三个月后，回到家里。他这次是在一部五台山传奇录的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了5万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。,我发现父亲的手腕绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？” 说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。” 他母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” 他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。”,我和妹妹不由得泪流满面。 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天
30、，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。 漫天大雪，朔风怒吼。(B)我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早的来到爱晚亭前。到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。父亲演一个闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还,结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上打滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了 ！” 我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、 清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来
31、，手指间还夹着一支燃了一半的香烟 (选自微型小说选刊;有删改),1. 通读全文，说说母亲对父亲的情感态度是怎样变化的。(4分) 嫁给父亲后_对父亲说的职业平等观点_对受伤的父亲_ 对严冬在外拍戏的父亲_ 2. 请从表达方式的角度，分析文中画线句(A)的作用。 (4分) _ _,后悔不迭(深怀悔意),表示不屑,表示安慰,主动关怀,采用动作描写和神态描写的方法，形象地揭示出父亲不被母亲理解的内心的悲伤与无奈。,3. 从结构和内容两个方面赏读文中画线句(B)。(4分) 我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。 _ _ _ 4. 本文以“配角”为题，有何好处？
32、(5分) _ _,结构上：照应上文母亲对我的嘱咐；内容上：突出了天气严寒，衬托出父亲为家庭、子女从事配角生涯的苦痛与艰辛。,示例：以“配角”为题，既交代了父亲的职业，又表明父亲努力操持家庭，默默奉献的坚韧。,56. 高贵的“伪证”(17分) 李良旭 拜罗伊特小学校长多丽丝接到法院一张传票，要她到法庭作证，20年前，她是否收留过一个女人的私生女。传票上特意写明，您的证词很重要，直接关系到案件的性质。 看到传票上安迪的名字，一下子勾起多丽丝对往事的回忆。 20年前的一天，一个年轻的女人带着一个五六岁的,女孩找到多丽丝。女人俊俏的脸上有些倦容和疲惫，特别是她左边眉毛上的那颗黑痣，很妩媚。女人让小姑娘
33、站到一边，然后抽泣着对多丽丝说，这孩子的父亲是谁我至今不知道。现在，我染上了毒瘾，要到戒毒所戒毒，请多丽丝小姐暂时收下这可怜的孩子，让孩子在这里上学，等我戒了毒，就来接女儿。 多丽丝看了看不远处的小姑娘，她有一头金色的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛，正不时向这边张望着。不知怎的，就那一眼，多丽丝一下子就喜欢上了这位,小姑娘。多丽丝郑重地对这女人点了点头。女人一下子紧紧地拥抱着多丽丝，感激的泪水流淌下来 从此，多丽丝就将这个叫安迪的小姑娘带在身边。安迪不仅懂事，而且学习很好，在学校里，就像快乐的“百灵鸟”。有时，她两眼泪汪汪地望着窗外，好像有什么心事。多丽丝轻轻问道，想妈妈啦？安迪擦去脸上的泪痕，
34、抬起头，甜甜地说道，不想，老师就是我的妈妈！多丽丝吻了一下安迪的脸颊，说道，真是可爱的孩子！多丽丝发现，安迪的左边眉毛上也长了一颗黑痣，像她妈妈一样漂亮。,几年过去了，安迪考取了不莱梅市的重点中学，以后，她俩渐渐失去了联系。 一晃，20年过去了。如今多丽丝已担任拜罗伊特小学校长。当她接到法院的传票时，感到很困惑，她不知道法庭让她做什么证。 多丽丝如期来到法庭，在法庭上，她看到一个中年妇人，苍白的脸上，有一种茫然和无助。当看到妇人左边眉毛上有颗黑痣时，多丽丝心里不禁一惊。妇人看到多丽丝那一刻，脸上顿时显出一丝惊慌和不安。,法官西蒙告诉多丽丝，有人指控你，20年前曾收养了这个毒贩的私生女，女孩名叫
35、安迪。现在，安迪被评为不莱梅市形象大使，请您作证，这个安迪是不是这个毒贩的私生女。如果不是，安迪将担任不莱梅市形象大使；如果是，将取消这一称号。听明白了吗？现在传被告人安迪到庭。 被告人安迪，是一个20多岁的年轻女人，她俊俏的脸上洋溢着青春的气息和活力，她左边眉毛上那颗黑痣，很妩媚。那一刻，多丽丝真想冲上前去，紧紧地拥抱她，并喊到，安迪，我又见到你了，我的孩子。,但是，多丽丝很快控制了自己的感情，她努力保持了内心的平静。她看到，安迪看到她那一刻，眼睛里闪烁着幸福的光芒。 多丽丝将右手放在胸前，掷地有声地回答道：我以上帝的名义回答法庭，眼前这两个女人我都不认识，回答完毕！ 被告席上，那两个女人紧
36、绷的脸上，顿时闪烁着激动的神色，眼睛里噙满了泪水。 法官西蒙看了多丽丝好一会儿，用力敲响法槌(chu)，,严肃地说道：证人证言有效，法庭宣布休庭。庭审结束了，法官西蒙走到窗前，眺望着遥远的天际，喃喃自语道：法庭是神圣的地方，无论是证人、被告人、还是原告，都不能欺骗法庭，但是，有一种证言，上帝都会原谅的，那里面蕴藏着一颗高贵的灵魂，它被上帝称为高贵的“伪证”。 (有删改),1. 请概括本文的故事情节。(4分) _ _ 2. 文章多次写到左边眉毛上的“黑痣”，这样写有哪些作用？(4分) _ _ _,多丽丝收到传票；回忆收养安迪的过程；到法庭作证；法院判决证词有效。,细节描写(外貌描写)，写出了安迪
37、和女人的美丽外表；暗示安迪与中年妇女为母女关系；为下文多丽丝作伪证做铺垫；推动故事情节发展。,3. 结合上下文，简析第段画线句子的表达效果。(4分) _ _ _,动作描写。“看了多丽丝好一会儿”写出了西蒙对多丽丝的证词感到意外，也表现了他正在考虑是否采用多丽丝证词的矛盾心理。,4. 标题用“高贵”来修饰“伪证”是否矛盾？请谈谈你的理解。(5分) _ _ _ _,不矛盾。“高贵”指多丽丝无私收养安迪，培养安迪，为安迪的前途不惜作“伪证”的品质；“伪证”指多丽丝的证词与事实不符。“高贵”修饰“伪证”突出了多丽丝人性的伟大，灵魂的高贵。,57. 玉兰花的记忆(17分) 卢玮 不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花朵含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。,
