1、专题五 有机化学,第14讲 常见有机化合物(必考),-3-,-4-,-5-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,常见有机物的性质、反应类型及应用 1.判断正误,正确的划“”,错误的划“”。 (1)用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 ( ) (2)在一定条件下,甲苯可生成二甲苯混合物,该反应属于取代反应 ( ) (3)加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 ( ) (4)医用消毒酒精中乙醇的浓度为95% ( ) (5)油脂和蛋白质都属于高分子化合物 ( ) (6)蛋白质水解的最终产物是氨基酸 ( ) (7)氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性 ( ) (8)可用溴的四氯化碳溶液鉴别乙苯和苯乙烯
2、 ( ) (9)由乙烯生成乙醇属于加成反应 ( ) (10)食用花生油和鸡蛋清都能发生水解反应 ( ),-6-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(11)油脂的皂化反应属于加成反应 ( ) (12)在一定条件下,苯与液溴、硝酸作用生成溴苯、硝基苯的反应都属于取代反应 ( ),-7-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.完成方程式:,-8-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.(2018课标,8改编,6分)下列说法错误的是( ) A.蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖 B.酶具有高选择催化性能 C.植物油含不饱和脂肪酸酯,能使Br2/CCl4褪色 D.淀粉和纤维素水解的最终产物均为
3、葡萄糖,答案,解析,-9-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.(2018课标,9,6分)苯乙烯是重要的化工原料。下列有关苯乙烯的说法错误的是( ) A.与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应 B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C.与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯 D.在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯,答案,解析,-10-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,3.(2018课标,9,6分)实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。 光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是( ),答案,解析,-11-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,名师揭密高考对于常
4、见有机物部分,出题较多的还是考查学生对有机物的分类、性质和反应类型的掌握情况。解题方法是通过观察、分析有机化合物的结构,确定其含有的官能团,建立官能团与其特征反应的联系。备考方法:掌握有机物的分类方法,弄清基本概念,如芳香族化合物、脂肪烃等;建立有机物的结构与性质的联系,掌握常见重要的官能团及其特征反应等;能正确书写有机化学反应的化学方程式,并掌握重要有机反应的反应类型。,-12-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.有机物的结构特点及主要化学性质,-13-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,-14-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.有机反应中的几个定量关系 (1)在
5、卤代反应中1 mol卤素单质取代1 mol H,同时生成1 mol HX。(2)1 mol 完全加成需要1 mol H2或1 mol Br2,1 mol醛基或酮基消耗1 mol H2;1 mol甲醛完全被氧化消耗4 mol Cu(OH)2。 (3)1 mol苯完全加成需要3 mol H2。 (4)与NaHCO3反应生成气体:1 mol COOH生成1 mol CO2气体。 (5)与Na反应生成气体:1 mol COOH生成0.5 mol H2;1 mol OH生成0.5 mol H2。,-15-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(6)与NaOH反应:1 mol COOH(或酚OH)消耗
6、1 mol NaOH;,-16-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,3.重要有机化学反应,-17-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,-18-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组一 有机物的结构、性质与用途 1.(2018甘肃张掖高三质量检测)下列关于有机物的说法中错误的是( ) A.以苯甲醇为原料可制取苯甲酸 B.苯不能与溴水发生加成反应 C.糖类、油脂和蛋白质都可水解 D.分子式为C5H12O的醇共有8种结构,答案,解析,-19-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组二 有机反应类型的判断 2.下表中对应关系正确的是( ),答案,解析,-20-,精要排查,真题
7、示例,知能提升,对点演练,有机物的结构特征与同分异构现象 1.(1)C6H14的同分异构体有 5 种。 (2)已知分子式为C12H12的物质A的结构简式为 ,A苯环上的二溴代物有9种同分异构体,由此推断A苯环上的四溴代物的同分异构体有 9 种。 (3)丁基(C4H9)有4种,则丁醇(C4H9OH)有 4 种。 (4)2,2,4-三甲基戊烷与氯气发生取代反应时,生成的一氯代物可能有 4 种。 (5)分子式为C3H6Cl2的同分异构体有 4 种。 (6)分子式为C5H10O2属于酯的同分异构体有 9 种。,-21-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,-22-,精要排查,真题示例,知能提升,对
8、点演练,1.(2018课标,11,6分)环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物,螺2,2戊烷( )是最简单的一种。下列关于该化合物的说法错误的是( ) A.与环戊烯互为同分异构体 B.二氯代物超过两种 C.所有碳原子均处同一平面 D.生成1 mol C5H12至少需要2 mol H2,答案,解析,-23-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,子式均为C6H6,下列说法正确的是( ) A.b的同分异构体只有d和p两种 B.b、d、p的二氯代物均只有三种 C.b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应 D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面,答案,解析,-24-,精要排查,真题示例,知能提
9、升,对点演练,名师揭密近几年高考中频频涉及有机物分子的结构、碳原子的成键特征及同分异构体数目的判断的考查,题目难度一般较小。解题方法是通过观察、分析有机化合物的结构,依据不同特征的模型分析其共面问题和同分异构体问题。备考方法是熟悉有机物的结构特点,能看懂键线式和结构简式,能以甲烷、乙烯、乙炔、苯等分子结构为母体分析有机分子中多原子共线及共面问题。,-25-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.判断同分异构体数目的常见方法和思路,-26-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,-27-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.由烃基突破卤代烃、醇、醛、羧酸的同分异构体 (1)C3H
10、7有2种,则相应的卤代烃、醇各有2种;醛、羧酸各有一种。 (2)C4H9有4种,则相应的卤代烃、醇各有4种;醛、羧酸各有2种。 (3)C5H11有8种,则相应的卤代烃、醇各有8种;醛、羧酸各有4种。 注意:判断醛或羧酸的同分异构体,直接把端基上碳原子变成醛基或羧基即可。,-28-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,3.有机物分子中原子共线、共面问题 (1)三种典型模型解读。,甲烷分子中所有原子一定不共平面,最多有3个原子处在一个平面上,若用其他原子代替其中的任何氢原子,所有原子一定不能共平面,如CH3Cl所有原子不在一个平面上。,-29-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,乙烯分子
11、中所有原子一定共平面,若用其他原子代替其中的任何氢原子,所得有机物中所有原子仍然共平面,如CH2 CHCl分子中所有原子共平面。 苯分子中所有原子一定共平面,若用其他原子代替其中的任何氢原子,所得有机物中的所有原子也仍然共平面,如溴苯( )分子中所有原子共平面。,-30-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(2)结构不同的基团连接后原子共面分析。 直线与平面连接,则直线在这个平面上。,平面与平面连接,如果两个平面结构通过单键相连,由于单键的旋转性,两个平面可以重合,但不一定重合。,平面与立体连接,如果甲基与平面结构通过单键相连,则由于单键的旋转性,甲基的一个氢原子可能暂时处于这个平面上。
12、 特别提醒不共线的任意三点可确定一个平面;一条直线与某平面有两个交点时,则这条直线上的所有点都在该相应的平面内;注意单键可以旋转,双键不能旋转这一特点,同时要注意问题中的限定性词语(如最多、至少)。,-31-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组一 同分异构体数目的判断 1.(2018湖北孝感高级中学期末)芳香族化合物的分子式为C7H6Cl2,则该有机物可能的结构有( ) A.8种 B.9种 C.10种 D.11种,答案,解析,-32-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,式均为C8H8。下列说法正确的是( ) A.a的同分异构体只有b一种 B.a、b的一氯代物分别有5种和3种(不考虑立体异构) C.a、b均可使溴的四氯化碳溶液褪色 D.a、b中所有原子均可能处于同一平面,答案,解析,-33-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组二 有机物的共面问题 3.(2018甘肃武威第一中学高三期末)关于 下列结论正确的是( ) A.该有机物分子式为C13H16 B.该有机物属于苯的同系物 C.该有机物分子至少有4个碳原子共直线 D.该有机物分子最多有13个碳原子共平面,答案,解析,
