1、专题四 化学实验,第12讲 化学实验基础,-3-,-4-,-5-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,常见仪器及基本操作 1.以下是常用化学仪器,根据要求填写空白。,-6-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(1)写出下列标号仪器的名称: 分液漏斗 , 容量瓶 , 酸式滴定管 , 球形冷凝管 。 (2)可用酒精灯直接加热的仪器是 (填编号,下同),可以垫石棉网加热的是 ,存在0刻度的是 。 (3)在使用前需检查仪器是否漏液的是 ,其中可用于物质分离的是 ,可用于一定物质的量浓度溶液配制的是 ,量取10.00 mL 0.1 molL-1的NaOH溶液应选用的仪器是 。 (4)用仪器称量
2、药品时其精确度为 0.1 g 。,-7-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.判断正误,正确的划“”,错误的划“”。 (1)用碱式滴定管可以准确量取20.00 mL KMnO4溶液 ( ) (2)蒸馏时温度计水银球可以插入液面以下 ( ) (3)用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3 ( ) (4)加热试管时,先均匀加热,后局部加热 ( ) (5)点燃可燃性气体如H2、C2H4等时,先检验气体纯度,再点燃 ( ) (6)制取气体时,先检查装置气密性后装药品 ( ) (7)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前,先洗涤干净后检查是否漏水 ( ) (8)做H2还原CuO的实验时,先通H2后加热CuO;反应
3、完毕后,先停止通H2后撤酒精灯 ( ),-8-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.(2018课标,13,6分)下列实验过程可以达到实验目的的是( ),答案,解析,-9-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.(2017课标,9,6分)下列实验操作规范且能达到目的的是( ),答案,解析,-10-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,名师揭密实验基础试题所考查的重点是实验基本操作技能。这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤,判断实验的原理、操作、现象及结论是否正确或者以填空的形式要求正确完成某项实验操作,既有常见仪器的使用,又有正确操作的辨别。两种形式都重在考查
4、考生的实验基本操作技能。,-11-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.熟记十大基本操作 (1)测定溶液pH的操作。 将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央,待试纸变色稳定后再与标准比色卡对照,读出对应的pH。 (2)沉淀剂是否过量的判断方法。 静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。 静置,取上层清液适量于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。,-12-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(3)洗涤沉淀的操作。 把蒸
5、馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水自然流出,重复23次即可。 (4)判断沉淀是否洗净的操作。 取最后一次洗涤液,滴加(试剂),若没有(现象),证明沉淀已经洗净。,-13-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(5)检查装置的气密性。 简易装置:将导气管一端放入水中(液封气体),用手焐热试管,观察现象。若导管口有气泡冒出,冷却到室温后,导管口有一段稳定的水柱,表明装置气密性良好。 有长颈漏斗的装置如图:用止水夹关闭 烧瓶右侧的导气管,向长颈漏斗中加入适量 水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水, 过一段时间后,若漏斗中的液柱无变化,则 装置气密性良好。,答题模板,-14-,
6、精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(6)气体的验满和验纯操作 氧气验满:将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,则气体已集满。 可燃性气体(如氢气)的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰,放开手指,若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;若听到轻微的“噗”的一声,则气体纯净。 二氧化碳验满:将燃着的木条平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则气体已集满。 氨气验满:用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝,则气体已集满。 氯气验满:用湿润的碘化钾淀粉试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝,则气体已集满。,-15-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(7)萃取分液操作。 关闭分液
7、漏斗活塞,将混合液倒入分液漏斗中,塞上塞子,用右手心顶住塞子,左手握住活塞部分,将分液漏斗倒置,充分振荡、静置、分层,在漏斗下面放一个小烧杯,先打开上口塞子再打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口沿烧杯壁流下,流完后关闭活塞,上层液体从上口倒出。 (8)稀释浓硫酸的操作。 将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中,并用玻璃棒不断搅拌。,-16-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(9)粗盐的提纯。 实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发结晶、过滤、烘干。 若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的角度分析,可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破滤纸等。
8、(10)从某物质稀溶液中结晶的实验操作。 溶解度受温度影响较小的:蒸发结晶过滤。 溶解度受温度影响较大或带结晶水的:蒸发浓缩冷却结晶过滤。,-17-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.实验基本操作中的九个注意点 (1)酸式滴定管不能装碱性溶液,碱式滴定管不能装酸性及强氧化性溶液。 (2)容量瓶不能长期存放溶液,更不能作为反应容器,也不可加热,瓶塞不可互用。 (3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。 (4)不能用pH试纸直接蘸取待测液。 (5)药品不能入口和用手直接接触,实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外),不能随意丢弃,要放入指定容器中。 (6)中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润
9、洗。 (7)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌,测液体温度时不能与容器内壁接触。 (8)用天平称量药品时,药品不能直接放在托盘上。,-18-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(9)量筒不能用来配制溶液或进行化学反应,更不能用来加热或量取热的溶液。,-19-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组一 仪器的识别和使用 1.(2018天津耀华中学月考)下列有关仪器的名称、图形、用途与使用操作的叙述均正确的是( ),答案,解析,-20-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组二 化学实验基本操作 2.(2018湖南郴州质量检测)某同学查阅教材得知,普通锌锰电池筒内无机物质主要成分为Mn
10、O2、NH4Cl、ZnCl2等物质。他在探究废干电池内的黑色固体回收利用时,进行如图所示实验,下列有关实验的叙述中,不正确的是( ),-21-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,A.操作中玻璃棒的作用是加快固体溶解速度 B.操作的操作名称是过滤 C.操作中盛放药品的仪器是坩埚 D.操作的目的是除去滤渣中杂质,答案,解析,-22-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组三 常见试剂的保存、使用及实验安全 3.(2018北京海淀区高三期末)下列关于实验安全的说法中,不正确的是( ) A.点燃乙炔前,对气体进行验纯 B.制备乙酸乙酯时,将乙醇和乙酸的混合液沿试管壁缓缓加入浓硫酸中 C.蒸
11、馏时,向蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片 D.将少量钠保存在煤油中,置于阴凉处,答案,解析,-23-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,物质的分离、提纯及检验 1.判断正误,正确的划“”,错误的划“”。 (1)向某黄色溶液中加入KI淀粉溶液,溶液呈蓝色,溶液中含Br2 ( ) (2)将某溶液与稀盐酸反应产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,该溶液中一定含有 ( ) (3)用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 ( ) (4)将澄清石灰水滴入某溶液证明其中存在 ( ) (5)在未知溶液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,说明该未知溶液中存在 ( ) (6)用长颈漏斗分离出乙酸乙酯
12、与乙醇的混合物 ( ) (7)分液操作分离出下层液体时,分液漏斗下端管口和烧杯的内壁不应该接触 ( ),-24-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(8)分液时,分液漏斗中的上层液体应由上口倒出 ( ) 2.(1)分离I2和CCl4溶液用 蒸馏 方法; (2)分离NaCl和I2用 升华 方法; (3)分离KNO3和NaCl用 重结晶 方法; (4)从溴水中提取Br2用 萃取、分液、蒸馏 法; (5)除去CO2中的HCl采用 洗气 方法提纯,用到的试剂是 饱和碳酸氢钠溶液 。,-25-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.(2018课标,10,6分)下列实验操作不当的是( ) A.
13、用稀硫酸和锌粒制取H2时,加几滴CuSO4溶液以加快反应速率 B.用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度,选择酚酞为指示剂 C.用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧,火焰呈黄色,证明其中含有Na+ D.常压蒸馏时,加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二,答案,解析,-26-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.(2018江苏,12,4分)根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是( ),答案,解析,-27-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,3.(2018天津,4,6分)由下列实验及现象推出的相应结论正确的是( ),答案,解析,-28-,精要排查,真题示例,知能提升,对点
14、演练,名师揭密物质的分离和提纯、离子检验或物质鉴别是高考的必考点,主要考查常见离子的检验方法以及常见物质的鉴别方法,能根据不同条件选择不同的检验方法。物质的分离和提纯是实验题及工艺流程题必然出现的环节,高考中可以单独以选择题考查,也可以在综合实验题或工艺流程题中考查。,-29-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.分离提纯物质的化学方法和原理,-30-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,-31-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.检验物质的常用方法,-32-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,-33-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,3.常见气体的检验,-34-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,-35-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组一 物质的分离和提纯 1.(2018天津耀华中学月考)欲用下图装置对所制备的气体进行除杂和检验,其设计方案合理的是( ),答案,解析,-36-,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组二 常见物质的检验与鉴别 2.(2018云南玉溪市玉溪一中月考)表中根据实验操作和现象所得出的结论正确的是( ),答案,解析,
