1、口算。,119,139,169,159,129,149,179,189,2,7,4,6,3,5,8,9,128,4是怎么得到的？把你的算法和同桌说一说，也可以用学具摆一摆。,4,从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能列出算式吗？,一共有13条金鱼。,13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？,13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？,136,137,自己独立试着算一算。,从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。并根据提出的问题列式解答。,7613,1376,1367,6713,1367,1376,想加算减,破十法,平十法,观察对比：“破十法”与“
2、平十法”有什么不同之处，把你的发现记录下来。,归纳总结：,十几减9是几加1，十几减8是几加2； 十几减7是几加3，十几减6是几加4。,1. 圈一圈，算一算。,8,7,2.,8,6,6,8,6,7,7,6,4.,1475 1787 9541148 1268 1399,12,2,18,7,14,13,17,9,8,15,6,9,16,9,7,3. 算一算。,5.一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？,12,6,6,6.一共有15只鸭子。,左边7只，右边几只？,白鸭子6只，灰鸭子几只？,15,7,8,15,6,9,这节课你有什么收获？,十几减8、7、6的计算方法：十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同，也可以用“破十法”、“想加算减法”“平十法”。,作业,请完成教材第1516页练习三第2题、第4题、第5题。,xx小学 x年级x班,xxx,
