七年级地理上册5.1《世界的人口》课件3(新版)粤教版.ppt

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1、第一节 世界的人口,第五章 居民与聚落,运用地图和其他资料归纳世界人口增长和 分布的特征。,举例说明人口数量过多对环境及社会、经 济的影响。,学习目标,思维导图,世界的人口,增长,总量的变化,速度的变化,衡量人口增长速度的指标,分布,1,2,世界人口的分布特点,影响人口分布的自然因素,衡量人口分布疏密的指标,3,3,世界人口问题,1,世界人口的增长,阅读下图,思考,1到2011年,世界人口突破了多少亿? 2每一个时期,世界人口增长的速度一样吗?,读图5.1,说出世界人口增长速度的变化规律。(1)世界人口从20亿增长到30亿所需时间约是 年,从30亿增长到40亿经过了 年时间,从40亿增长到50

2、亿经过了 年时间,从50亿增长到60亿经过了 年时间,从60亿增长到70亿经过 年。(2)世界人口的增长趋势是,30,14,13,12,12,世界人口增长的速度比较缓慢;之后,世界人口进入了快速增长的阶段。,20世纪30年代以前,,根据2014年的有关人口统计数据,计算并比较 表中各国的人口自然增长率。,表51 不同国家人口出生率、死亡率和自然增长率比较表(2014年),-1.5,6.4,-2,21.7,2,世界人口的分布,1衡量人口分布疏密程度的常用指标是什么?2世界人口的分布有何特点?世界人口稠密的地区主要集中在哪里?3为什么有的地方人口密集,有的地方人口稀疏?读P37图2.26和P68图

3、4.14,思考这样的人口分布与海陆位置、气候有什么关系?,读图5.2,思考:,1根据表52提供的数据,计算不同国家和地区的人口密度。,表52 不同国家和地区的人口密度(2009年),(中国人口为2010年的统计数据。),2请在图5.2中找出人口密度超过100人/千米2的地区。,49.30,3.40,344.32,139.55,世界人口的分布特点:,世界人口分布是不均匀的,人口稠密的地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。,思考以下这些地区适宜人类生存和发展吗?,人口分布与自然环境之间的关系:,自然条件比较优越的地区,工农业发展较早,经济发达,人口稠密。干旱缺水的沙

4、漠地区,高温潮湿的雨林地区,终年严寒的高纬度地区和地势高峻、空气稀薄的高原山区,自然条件恶劣,人口分布较少。,3,世界人口问题,读图5.3,思考当今世界 人口最突出的问题是什 么。,世界人口急剧膨胀。,伴随着世界人口的过快增长,人口的急剧膨 胀带来了哪些问题?,人口增长过快,人口过多,使我们的生存空间越来越狭窄,人均资源越来越少,对环境、社会和经济发展带来许多不利的影响。例如交通拥挤、住房紧张、水资源短缺、就业困难等,水污染,城市垃圾,雾 霾,交通堵塞,世界人口问题主要表现为: (1)人口急剧膨胀(最主要的问题) (2)人口增长过慢,表51 不同国家人口出生率、死亡率和自然增长率比较表(200

5、8年),7.1,当前人口增长过快主要出现在发展中国家。欧洲发达国家人口增长缓慢,一些国家甚至出现人口的负增长,导致人口老龄化、劳动力不足以及社会养老负担加重,兵源不足等。,阅读该表,思考,不同国家人口增长情况有何不同?,-0.07,-0.4,5.08,18.85,人口问题引发城市问题,认真阅读图5.4,思考该图反映了什么现象?,近几十年来,由于乡村人口大量涌入城镇,使城市人口增长过快,也给城市发展带来了一系列的问题。例如住房拥挤、交通堵塞、就业困难、环境污染等。,1读“非洲人口增长过快带来的问题”和图5.5,说一说人口过多给环境及社会、经济带来的影响。,课堂小结,1,世界人口的增长,(1)当前

6、世界人口总量 (2)世界人口增长速度的变化规律 (3)衡量人口增长速度的指标,2,世界人口的分布,(1)衡量人口分布稀疏程度的常用指标 (2)世界人口的分布特点 (3)影响人口分布的自然因素,3,世界人口问题,(1)当今世界人口最突出的问题 (2)人口增长过快,人口过多引发的问题 (3)不同国家面临不同的人口问题,课堂反馈,1关于人口增长速度,下列说法正确的是,A18世纪以前,人口增长速度十分缓慢 B世界各地的人口增长速度相同 C由于实行计划生育,世界人口增长速度已大大减慢 D20世纪以来,世界人口增长速度大大缓慢,A,2世界人口稠密地区主要位于中低纬度近海平原地带,原因是,A这里气候温和,降水较多,地形平坦,土壤 肥沃,农业发达 B地处河流下游,水能资源丰富 C地处沿海平原,便于欣赏海上风光 D中低纬度地区,热量充足,降水稀少,A,3右图漫画反映的主题是,A从世界范围看,人口增长速度过慢 B世界资源数量能够满足人类的需要 C人口的增长与环境、资源相协调 D人口增长过快导致资源消耗过度,资源短缺,D,拓展延伸,就“人口多好,还是人口少好”、“住乡村好,还是住城市好”举行辩论比赛。把全班分成四个小组,每两组选择一个辩题进行辩论。,

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