1、,第一单元 生物和生物圈复习课,核心概念,1、生物具有哪些特征？ 2、什么是生态系统？它的组成成分有哪些？ 3、什么是食物链和食物网？ 4、有毒物质在食物链中如何积累？ 5、什么是生态因素？分为哪两类？ 6、请举例说明，生物对环境的适应和影响。 7、什么是生物圈？生物圈的范围是什么？ 8、科学探究的一般步骤是什么？,生物的特征,1、生物的生活需要_； 2、生物能进行_； 3、生物能排出体内产生的_； 4、生物能对外界刺激作出_； 5、生物能_； 6、生物都有_的特性； 7、除病毒外，生物都由_构成。,营养,呼吸,废物,反应,生长和繁殖,细胞,遗传和变异,第一单元生物与生物圈复习课,生态系统的组
2、成,生态系统 的组成,生物部分,植物_ 动物_ 细菌、真菌_,阳光、空气、水等,非生物部分：,生产者,消费者,分解者,第一单元生物与生物圈复习课,在一定的空间范围内，生物与环境所形成 的统一的整体叫做生态系统。,食物链与食物网,(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_ 的关系而形成的_。 (2)食物网：一个生态系统中，由很多条_彼此交错连接形成。,书写方法： 食物链中只包括_，不包括分解者和非生物部分； 起点是_； 箭头指向_。,吃与被吃,链状结构,食物链,生产者和消费者,生产者,捕食者,第一单元生物与生物圈复习课,生态因素,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 生态因素。,生物因素：影
3、响某种生物生活的其他生物。,非生物因素：光、温度、水等。,第一单元生物与生物圈复习课,生态因素,生物因素对生物的影响,捕食、竞争、合作、寄生,第一单元生物与生物圈复习课,生态因素,非生物因素对生物的影响,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,沙漠中只有靠近水源的地方出现了绿洲,温度,水,第一单元生物与生物圈复习课,生物圈,地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。,生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生 态系统。,范围：大气圈的底部、水圈的大部 岩石圈的表面（一切陆生生物的立足点）,第一单元生物与生物圈复习课,3、森林生态系统中，属于生产者的是（ ） A、鸟 B、柳树 C、蘑菇 D、阳光,2、下面
4、可以看作一个生态系统的是（ ） A、东湖公园的所有生物 B、一个池塘中的所有鱼 C、一块农田的所有生物和无机环境 D、一个村庄的所有居民,1、下列各项属于生物的是 （ ）A、机器人 B、珊瑚 C、长蘑菇的朽木 D、松鼠,D,C,B,4、地球上最大的生态系统是（ ） A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、生物圈 D、城市生态系统,C,第一单元生物与生物圈复习课,下列现象能体现生物对环境的适应是（ ） A、极地狐耳朵尾巴短小，生活在环境寒冷中 B、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 C、沙漠中靠近水源的地方出现绿洲 D、稻田中的水稻和杂草争夺阳光、养分等,第一题 1分,第二题 2分,第三题 2分,
5、第四题 3分,“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的 （ ）关系。A、竞争 B、捕食 C、寄生 D、合作,B,下列说法正确的是（ ） A、生物圈的范围是大气圈、水圈、岩石圈 B、生态系统的调节能力是无限大的 C、生物圈中的各个生态系统是相互独立的 D、食物链中级别越高的生物，有毒物质积累越多,D,A,D,第一单元生物与生物圈复习课,科学方法,对照实验 观察 调查,第一单元生物与生物圈复习课,探究 非生物因素对某种动物的影响,光,阴暗,光,对照组,少,多,阴暗,实验组,光,表达和交流,对照实验： 有且仅有一个变量,第一单元生物与生物圈复习课,科学方法,第一单元生物与生物圈复习课,1、完成下列活动需要用调查方法的是 （ ） A、观察细胞结构 B、人口普查 C、查阅报刊杂志 D、网上下载图片,B,2、科学探究“温度对金鱼呼吸速率的影响”中的实验变量是（ ）。 A、光照 B、水 C、空气 D、温度,D,第一单元生物与生物圈复习课,
