1、第四节 激素调节,同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长大等。是什么控制着青春期的发育呢？,激素,内分泌系统,1说出内分泌腺的特点和种类。 2说出激素的概念和主要种类。 3举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 4进行资料分析，认同研究激素功能的基本方法。 5举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。,卵巢,肾上腺,垂体,观察图片，识别人体的内分泌腺,胸腺,胰岛,睾丸,甲状腺,一、内分泌腺分泌激素,垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,卵巢（女性）,睾丸（男性）,:分泌生
2、长激素等,:分泌甲状腺激素,:分泌肾上腺素等,:分泌胰岛素等,:分泌雌性激素等,:分泌雄性激素等,区分内分泌腺和外分泌腺,垂体,垂体：分泌生长激素等,侏儒症患者： 症状是生长迟缓、身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。,巨人症患者： 症状是过分生长、身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。,位于颈前部、喉和气管的两侧 约2030g 呈蝴蝶形,甲状腺,甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,甲,乙,每隔一天加甲状腺激素5mg，持续五次； 每两天换1000mL水； 每天喂食,不加甲状腺激素， 每两天换1000mL水； 每天喂食,10天后,甲,乙,甲状腺激素能促进蝌蚪的生长。,由胰岛细胞分泌的一种激素
3、作用：加速血糖的分解；促进血糖合成糖原。,胰岛,胰岛素和糖尿病,1、原因,当人体内的胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会明显上升，肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液，从而使葡萄糖随尿液排出，形成糖尿。,2、症状,三多一少：多饮、多食、多尿和体重减少。,激素调节,1.胰腺属于内分泌腺吗？,外分泌部：分泌胰液,内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素,2.曾经流行这样的说法:“一代肿,二代傻,三代四代断根芽”。你知道这是为什么吗？,3.你能设计实验证明甲状腺激素的作用吗？,注意：1、找准变量。2、对照组与实验组应如何设置？,生长激素、甲状腺激素和胰岛素,生长激素,侏儒症,巨人症,甲状腺激素,呆小症,
4、胰岛,糖尿病,当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？,面红耳赤、心跳加快、血压升高,二、激素调节和神经调节的关系,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤,1.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是（ ） A.垂体 B.肾上腺 C.胰岛 D.唾液腺,D,2.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,我们不能歧视患此病的人，该病人患有（ ） A呆小症 B侏儒症 C心脏病 D软骨病,B,3.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（ ） A.地方性甲状腺肿 B.甲状腺功能不足 C.甲状腺功能亢进 D.侏儒症,A,4.将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是由于这种制剂中含有（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.性激素 D.胰岛素,A,5.下列选项中，不符合激素概念特点的是（ ） A由内分泌腺分泌 B在血液中含量极少，但作用重大 C通过导管从腺体排出 D对身体有特殊的作用,C,
