1、第二课 我的自律宣言,三、面对学校的要求,1、使学生明白学校要求的合理性，并能自觉遵守。能对学校不合理的要求说不。,教学目标,2、使学生能正确对待学校的要求,3、能深刻认识到拥有自律的重要性。,自学指导：,1、说一下我们学校不合理的地方，原因是什么？ （注意：不能只从自己的立场看问题呦！） 2、讨论：要不要穿校服，你是什么观点？理由是什么？ 3、新闻连接：第十八次“开庭”给我们什么启示？ 4、欣赏享受约束，约束是什么？为什么要享受约束？,阅读课文17-20页，7分钟后回答问题:,说一说：我们学校有哪些要求不合理，原因是什么？（注意：不能只从自己 的立场看问题呦！）,1、全面客观地看待学校的要求
2、,讨论：现在很多学校都有自己的校服， 但同学们对穿校服的态度却不同。 有人认为穿校服好，有的人则认为 不好。你持什么态度？理由呢？,我认为穿校服不好。理由：校服的样式老土，太难看；男女生穿的校服是一样的，看不出性别；校服面料太差，做工粗糙；校服太贵，给家庭经济带来负担。,小小辩论台,要不要穿校服,我认为穿校服好。理由：学生应该生活俭朴，穿一样的校服杜绝一同学们在穿着上的攀比；校服颜色鲜艳美观，有利于展现我们健康向上的精神面貌；在过马路时，校服非常醒目，可避免交通事故；穿着校服，时刻提醒自己是一个学生，不能做与学生身份不符的事,第十八次“开庭”给我们什么启示？,新闻链接：,学校很多要求是为学校公
3、共生活服务的，没有这些要求，学校肯定会陷入混乱。但我们作为现代社会的中学生应该具有主动意识、民主意识和法律意识，也要学会采用正确的方式对学校不合理的要求说不。,课文P18页,2、合理的校规是必要的,现代中学生应该是通情达理的。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。,说一说：,学校的哪些要求是合理的？哪些合理要求你遵守的比较好？哪些遵守得不好？如何改进呢？,学校绝大多数要求都是合理的。遵守得好的要求：例如按时到校，不迟到不早退；在走廊里行走靠右行；做课间操时动作要准确到位；周一升旗时，要脱帽，肃立行注目礼、唱
4、国歌；文明礼貌，见到老师主动问好；没有学校禁止的不良行为等等。,遵守得不好的要求：如上课时没有注意听讲，玩手机游戏。改正措施：抵御诱惑，不把手机带到学校来，严格自律，上课专心听讲。 在自习课上大声说笑，干扰了其他同学的学习。改正措施：通过本节的学习，我懂得了自己享有自由的同时不能妨碍他人的自由，不能给他人造成不便。我会严格遵守这方面的校规。,阅读课文P20页享受约束短文，找出你最喜欢的一句话，说出选这句话的原因？,欣赏园地,说一说：,你享受过那些约束？你当时的感觉如何？,也许学校的一些规章制度、条令条例的“苛刻”和“不近人情”，我们有时会产生一些抵触情绪，特别是因违反规章制度受到批评后也会表现
5、得不满，我们应该开始慢慢思考自由与约束的关系，并逐步认识到：“没有规矩不成方圆。”世界上从来没有不受限制和约束的自由，任何自由，都只能是遵纪守法前提下的自由。,应该如何面对（遵守）学校的要求？,答：自觉遵守学校合理的要求，按学校要求规范自身言行。对学校要求中不合理的地方，我们可以采取正确的方式提出合理的建议。,想一想：,约束就犹如一个圆圈，人们在这一圆 圈里活动，怎么都是自由的。实际上，正是由于有了法纪规范这个圆圈，才使得社会处于一种有序的状态，人们在法纪规范的范围内才能自由行动。如果没有这种法纪规范的约束，人们随心所欲、各行其是，社会就会处于一种毫无秩序的混乱状态，结果是人人都不自由。罗曼罗
6、兰说过，一个人绝对自由就是疯狂，一个国家绝对自由就是混乱。,切记：1、约束真是无时不有，无处不在。2、规矩说白了不过是一种积极的、有益的约束。3、人类的生存离不开约束，高质量的生存更离不开约束。4、平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。,1、铁的纪律是革命胜利的保证，严格的纪律是现代化大生产的“生命线”。学校也有学校的纪律要求，学校之所以制定这些要求，其目的是 （ ） A 、为了针对不自觉的同学才制定的 B 、为了学校公共生活服务的，没有这些纪律要求，学校生活会陷入混乱状态 C、为了限制同学们的自由才制定的 D、为了约束不认真上课的老师才制定的,B,随堂练习,2、
7、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解正确的是 （ ） 任何自由都是有条件的 在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的 人们只有在恰到好处的约束的范围内活动，才能获得真正的自由 鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层 A、 B、 C、 D、,B,3、马玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学 后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，再也不玩游戏了。可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。你认为马玲同学的做法 （ ） A、马玲同学不再打游戏是限制了自己，不自由，活得很不自在 B、马玲同学现在胆子
8、小了，不敢违反学校的规定 C、长大了，能够对自己的言行负责，自觉抵制不良诱惑，也敢对不合理的要求说“不” D、马玲同学敢与校长理论一番，说明她还是没有遵守学校的规定,C,今年6月份，某校为了迎接即将来临的中考，规定毕业班师生的作息时间：班主任和学生必须在早晨5：50前到校学校位于地形狭长的城郊，不少学生要骑40分钟的自行车才能抵校；下午放学时间是5：30可部分初三学生由于基础薄弱要被教师留校辅导，通常快到6：00才能离校返家。很多学生就此事向学校领导反映意见，学校采纳了学生的意见，及时调整了师生的作息时间，直至大多数学生满意为止。 （1）上述材料说明了什么道理？,4、分析说明题,（2）材料中学生的做法对你有什么启示？,答：给我们的启示：我们已经长大了，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。自己长大了最明显的标志是对自己有了更高的要求，有了自己的自律宣言。,答：说明了现在的中学生已经长大了，不再像小学生那样对学校的要求言听计从。对于学校的一些不合理的制度，敢于提出自己的意见和建议。,课后作业,对于学校的合理要求，你哪些遵守得比较好？哪些遵守得不好？如何改正？,
