1、一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。你知道我说的是谁吗？,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第六课 走近老师,第一课时 说说我们的老师,第二单元 生活中有你,第一框 说说我们的老师,新课探究,说一说：,听到“老师”这个词，你想到了什么？,想到了老师对自己的帮助，,想到了老师的批评，,想到了家长会，,想到了老师对我的教育，,想到了老师的工作很辛苦，,想到了老师,是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。,1.为老师画像,请你用文字描述一下某位中学老师，也可以用简笔画为他（她）画个像，请同学们猜猜他（她）是谁。,请同
2、学们说一说，你描述或画的老师还有哪些个性特征和优点长处？,要求：,活动：,语文老师,数学老师,英语老师,历史老师,地理老师,体育老师,每位老师都有自己的个性，但也有他们的共性和长处，值得去欣赏、推崇和学习：,无私、奉献、辛劳、诲人不倦、清贫等是他们的共性。,2.为什么怕老师？,有不少同学总是怕老师，老师真的那么可怕吗？了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。当你走近老师，你会发现老师原来是那样的,许岚为什么消除了对老师的惧怕心理？,阅读“家访”,想一想：,在乐怡的帮助下，通过走近老师、熟悉老师、与老师交流，从而消除 了对老师的恐惧心理。,老师真的有那 么可怕吗？,哪位老师让你有点怕？你为什么怕他（
3、她）？,说一说：,1、不了解、不熟悉老师。 2、认为老师是权威和严厉的化身，把师生关系单纯理解为施教与被施教、管理与被管理的关系,为什么怕老师？,怎样克服对老师的惧怕心理,（）了解、熟悉老师。 （）主动沟通、真诚理解、充分信任老师。 （）用恰当的方式主动与老师交流、沟通，,传统的师生关系管理与被管理,新型的师生关系平等、民主、和谐,你认为理想的师生关系是什么样的？,平等、民主、和谐,积极走近老师的意义,1、只有走近老师、熟悉老师、与老师交流，才会消除对老师的惧怕心理。 2、能增进师生情感，与老师共同建立起平等、民主、和谐的新型师生关系。,小结,一、老师的个性、共性二、为什么怕老师三、怎样克服惧怕老师的心理四、积极走进老师的意义,
