1、问题1：你们知道今天的日期吗？,问题2：年、月、日是常用的时间单位，关于年、月、日你都知道什么？,追问：你知道哪些特别的日子？,（一）大月、小月和二月,小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。,活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。,交流：以2011和2012年为例，说一说你的发现。,（一）大月、小月和二月,（二）年、月、日的关系和记忆法,问题：一年有多少个月？每个月有多少天？你知道记住它们的好办法吗？,介绍：（1）拳头记忆法；（2）歌诀记忆法。,下面的歌诀，可以帮我们 记住大月的月份。,1.,（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一
2、共展出几天？,（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？,要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。,思考：用什么办法可以验证答案是否正确？,2.,（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？,（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？,（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？,要求：说一说你是怎么想的。想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？,3. 为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数都加了起来。你是用什么方法计算的？,要求：说一说，写一写。,列出算式：,问题1：你知道这是什么吗？每一句话什么意思呢？,问题2：你能在年历上找到这些节气吗？,这节课你有什么收获？,课本第78页“做一做”。,xx小学 x年级x班,xxx,
