1、语文天地,4 我们和我,1.读一读，写写画线的词语。,日积月累,宣告 仇恨 无家可归 给予 洁净 探索 悲伤,不知所措 道歉 故意 原谅 责怪 犹豫,无家可归：没有家可回，指流离失所。,给予：使别人得到;给。,故意：存心;有意识地。明知不应或不必这样做而这样做。,责怪：责备;怪罪。,词语理解,下面的情景应该用到上面哪个词语？,他蜷缩在一个黑暗的角落里，饿得饥肠辘辘，冻得瑟瑟发抖，俨然是一个 （ ）的人啊。,无家可归,归,gu,y,予,“归”右边部分是个“彐” 不能写成“日”字。,“予”容易多写一撇，写成“矛”。,写下面的字应注意什么？,2.看谁写的成语多。,情不自禁 情同手足 情深似海 情_心
2、心相印 问心无愧 专心致志 _心_,景交融,用 良苦,3.读一读，比一比。,要我向别人道歉，那真是一件难受的事。,想一想：上下两句话，哪一句表达得更好？为什么？,要我向别人道歉，那真是一件比挨二十大板还难受的事。,“陈鹏，说吧，大家都没有怪你。”老师说。,“陈鹏，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。,要去首都北京了，我很高兴。,句子仿写,要去首都北京了，我_还高兴。,简直比得到了压岁钱,我给奶奶拿了一个大苹果，奶奶笑了。,句子仿写,我给奶奶拿了一个大苹果，奶奶_笑了。,抚摸着我的头慈祥地,开卷有益,思 考,通读全文思考 “长大”是什么意思?,卧床,sh,w,缠身,梳头,chn,我
3、会认,虚 弱,x ru,玻 璃,b l,zhu,喝粥,离,l,xi,wn,co,休,碗,槽,晒,shi,sn,c,散,擦,我会写,拾,sh,sn,sn,哥哥平时很懒散，连散步都不愿意去。,散步,懒散,小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？”妈妈说：“我是送奶员，工作离不开身呀！”“为什么工作离不开身呢？”“等你长大就明白了，那时候你就不缠着妈妈了。”妈妈说。小姑娘不高兴了，说“我不愿意长大!”,思 考,小姑娘为什么不愿意长大?,小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭。可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着后边。她想：要是我能长大一点就好了。,思 考,小姑娘想长大一点，
4、为什么？,小姑娘想再长大一点，又是为什么？,有一次，妈妈生病了，只能卧床休养。小姑娘对妈妈说：“您放心吧，我会让家里过得很好。”她买菜，洗碗，做粥。可是她的个子太小，洗碗够不着水槽。她想：要是我能再长大一点就好了！,为什么小姑娘说：“我还得再长大一些”？,看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：“唉！没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”,小姑娘是怎样长大的？,畅所欲言,交际步骤,谈看法：（1）打开收音机、电视机，翻一番报纸，了解一下现在哪里还有战争、有饥饿，那里的孩子是怎么生活的？对这些现象，你有什么话想说？（2）以小组为单位汇报。（3）全班共同发出和平的倡议。
5、,交际范例,我通过上网知道巴勒斯坦和以色列一直都不稳定，有时候有武装冲突。,我从电视上看到非洲有的国家和地区发生武装冲突。,我想说，请你们放下武器，回家看看你的家人吧！战争只能让一个又一个生命消逝，给更多人带来痛苦。,我们要珍惜幸福的生活，爱惜每一粒粮食，因为“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。,习作内容,一起讨论，制定公约，张贴出来。,笔下生花,习作指导,1.了解公约。公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序，或为了集体的公共利益。为了保证学习、工作、活动任务的胜利完成，经过集体成员共同讨论，把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确地写出来，以便于全体
6、成员共同遵守的条文。 2.公约的格式。 标题：标明公约的名称。说明公约的性质，也可加上学校或班级的名称。 正文：公约的具体内容，即参加订立公约的成员要遵守的具体事项，应按要求具体写明白。 结尾：在右下方写上订立公约的单位名称与日期。 3.讨论制定公约，公布制定的公约。,习作例文,班级公约,一、我们一定要遵守班纪、校规： （1）不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假； （2）遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂，不给老师点名批评； （3）积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作； （4）认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；做眼保健操要及时就
7、坐，不讲话、认真做。 二、我们要努力学习：,习作例文,（1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥； （2）认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业； （3）上课认真听讲，积极主动回答问题。 三、我们要讲文明，讲礼貌： （1）做到每天佩带红领巾和校徽到校； （2）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人； （3）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。 （4）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。,查一查字典，读出并理解划线部分的词语。,金钥匙,1.对同学微小的进步，老师也给予肯定和鼓励。,2.我一直徘徊在办公室门口，犹豫不决。,3.他病得太严重了，虚弱得甚至连呼吸都很艰难！,4.战争捣毁了孩子们的家园，令他们流离失所，无家可归。,
