1、17 古诗三首 望洞庭,引入新课,洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢!,引入新课,刘禹锡（772842），字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。有陋室铭竹枝词乌衣巷等名篇。,我会认,庭,未,磨,盘,tng,wi,m,pn,我会写,磨,镜（镜子）,m （磨刀） m （推磨）,和,h （和平） hu （和面）,遥（遥望）,未（未曾）,银（银光）,磨（磨平）,盘（盘子）,我会写,和：这里指水色与月光融为
2、一体。 潭面：湖面。 镜未磨：水面无风，波平如镜。 遥望：远远望去。 洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省北部。 青螺：青绿色的螺，这里用来形容洞庭湖中的君山。,课文讲解,望洞庭唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。,要求：读准字音，读通句子，读准节奏。,课文讲解,洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。,要求：理解诗句大意。,课文讲解,要求：朗读诗歌第一句。 思考：诗人看到了什么？那是怎样的景象？,看到了湖光、秋月。,一轮皎洁的明月挂在空中，湖面上波光粼粼，洒满了银色
3、的月光。,课文讲解,要求：朗读诗歌第二句。思考：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人凝望着波光粼粼的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？,诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。,诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜，给人一种模糊、朦胧的感觉。,课文讲解,要求：朗读诗歌第三句。思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢？这景色有什么特点？,看到了山水美景。,在皎洁的银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体，这也是一种和谐之美。,课文讲解,要求：朗读诗歌第四句。 思考：作者看到这样的山水联想到了什么？ 诗人为什么要这样比喻呢？,联想到白银盘、青螺。,诗人的视线又从广阔的湖面集中
4、到君山，君山在这湖中就好像一只青螺，生动形象，语言优美。,课文讲解,要求：齐读诗歌。 思考：体会诗人的思想感情。,诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。,归纳总结,在诗人刘禹锡眼里，八百里洞庭不过是案上杯盘而已，诗人举重若轻，自然淡泊，把人与景的关系表现得这样亲切，这也是人与景的和谐之美啊。,拓展延伸,洞庭湖是我国的名胜，许许多多有名的诗人都慕名而去，写下了不少经典名篇，让我们一起来欣赏一下吧。,望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,课堂小练,望洞庭这首诗中，“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是（ ），“青螺”指的是（ ）。这句诗形象地写出了洞庭湖（ ）。,洞庭湖的湖面,洞庭湖中的君山,山水的色彩美,课堂小练,“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用的修辞方法是（ ）,比喻,诗题为望洞庭，是（ ）时候望洞庭的? A早晨 B中午 C夜晚,C,诗中“翠”的意思是（ ） A翠鸟，鸟名 B绿色的硬玉，翡翠 C绿,C,课后作业,想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。,
