1、22 父亲、树林和鸟,第一课时,引入新课,蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家。那孩子们，小鸟的家在哪里呢？,我会认,黎,凝,畅,瞬,cho w mng b zh,猎,我会写,朝,蒙,mng （蒙住） mng （蒙骗）mng （内蒙）,cho （朝着） zho （朝阳）,我会写,朝着 雾气 雾蒙蒙 鼻子总是 抖掉 露水 湿润 呼吸 猎人 翅膀 沉重凝神静气,天快亮和刚亮的时候。 深而幽静。 完全不知道的样子。 转眼之间。 因吃惊而发愣。 含有比正常情况下多的水分。 舒服、痛快。 形容热气蒸腾的样子。,我会写,黎明： 幽深： 茫然： 一瞬间： 惊愕： 潮湿： 舒畅： 热腾腾：,课文讲解
2、,要求：读准字音、读通句子。思考：课文给我们讲述了关于父亲与树林和鸟的一个什么故事？,自读课文：,这篇文章主要讲父亲带我去树林,通过细致观察发现鸟,并表明了父亲对鸟的喜爱之情。,课文讲解,“一生”：指从生到死的全部时间；“最喜欢”：说明不是一般的爱，喜爱树林和唱歌的鸟超过所有的喜爱的事物。,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,自读第1自然段,课文讲解,父亲和鸟有什么关系吗？,父亲不但爱鸟，还很了解鸟。,课文讲解,自读课文：,要求：朗读课文，读通句子。思考：勾画出父亲喜欢树林和鸟的句子 。,课文讲解,读一读、品一品：,父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里
3、有不少鸟。”父亲喃喃着。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”,课文讲解,“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” 黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。,“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。” “鸟要准备歌唱了。”,读一读、品一品：,课文讲解,想一想：,鸟多,鸟味,鸟最快活的时刻,从父亲的话中，我知道了,清晨的鸟易被猎杀,从父亲的话中，我知道了鸟的哪些知识？,归纳总结,爱鸟、懂鸟的父亲：看动静、闻气味,知道林中有鸟；知道林中的鸟儿清晨爱唱歌，此时也最容易被猎人打中。,拓展延伸,小鸽子它小巧玲珑，一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停，像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白，无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。,你能描写出小鸟是什么样子的吗？,课堂小练,我能行,1、父亲喜欢鸟是从 、 、 、 表现出来的。 2、我是朗读小能手：读一读父亲喜爱鸟的句子，看看你能否读出喜爱之情。,了解鸟的快乐时刻,闻到鸟味,知道林中鸟多,了解清晨的鸟易被猎杀,课后作业,再读一读课文，想一想父亲为什么能对鸟了解的那么清楚？,
