1、语文园地,课文回顾说摘抄,回顾课文大自然的声音，你会选择文中哪些句子进行摘抄？说一说理由。,交流平台,回顾课文父亲、树林和鸟课后第三题,说一说你抄写了哪句话？抄写这句话的理由是什么，在旁边写下感受。,同桌交流，说说自己读书时摘抄的方法。,摘抄知多少,摘抄方法： 读书时要主动在文中标画出写得好的语句； 读书后将标画出的写得好的语句分门别类地进行摘抄，记录在摘抄本上； 摘抄时对写得生动的语句可以写出自己的感受，特别喜欢的语句可以背诵； 最后在摘抄内容的右下方注明出处，以备查询。,实践演练,阅读带刺的朋友，运用总结出的方法进行摘抄，并在小组内交流评议。,说说我的发现,读一读下面的句子,句子中加点“得
2、字的前后部分你有什么发现？小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。,词句段运用,词语找朋友,读一读下面的词语，我会恰当的把它们连起来，组成新的短语。饿得 栩栩如生封得 奄奄一息吓得 严严实实吹得 哇哇直叫画得 无影无踪,迁移训练,妈妈累得 。 明明冷得 。,仔细看图，我能把下面带有“得”字的句子补充完整。,大家踢得 。 同学们干得 。,得 。,观察交流,弯弯的小桥旁边 。,实践运用,夏日的清晨，风儿吹醒了树儿， 。,1.有趣的句子：人法地，地法天，天法道，道法自然。天时不如地利，地利不如人和。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。2.奇妙的对联：上联：楼望海海望楼下联：水连天天连水上联：龙怒卷风风卷浪下联：月光射水水射天上联：水车车水水随车，车停水止下联：风扇扇风风出扇，扇动风生上联：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出下联：溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空,拓展阅读,书写展示,日积月累,日积月累,认真观察插图，用自己的话说一说图中画了什么？,日积月累,我来背古诗,
